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彩票用工合同范本 第1篇
《中彩那天》說課稿
1.教材簡析
2.教學目標
情感目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，在理解課文內容的同時，懂得誠實守信是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，并能聯系自己的生活實際說說體會。
3.教學重難點
根據新課標對本冊課文的提出的要求及學生的知識水平我把教學重點定為通過人物的動作，神態，揣摩人物的內心活動，體會人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。難點是對“父親面臨的道德難題”的理解。
4.說教法
1. 以讀代講法。教學時，我采用多種朗讀形式，把讀的訓練貫徹于整個教學活動中，讓學生在讀中感悟，讀中求解，發揮了學生的主體作用。
2. 啟發誘導法。我根據課文的重點及學生勇于探索的特點設計了一些啟發性較強的問題，誘導學生深入理解課文，激發學生學習的積極性，從而達到突破重難點的目的。
5.說教時
這篇課文我安排了2個課時，第一課時是學習生字新詞，能通過查字典，聯系上下文理解新詞。初步了解課文主要講了一件什么事，給故事起因、經過、結果列提綱，然后根據提綱復述故事內容。第二課時是精讀課文，通過抓住文中人物的動作，神態，揣摩人物的內心活動，體會人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。難點是對“父親面臨的道德難題”的理解。
說教學程序
一、談話導入
課始，讓學生回顧課文主要講了一件什么事，加深學生對課文內容的印象，再導入新課，激發學習的興趣讓學生積極主動地參與到學習活動中。。
二、圖文結合，體會“我”和父親中彩后的不同表現。
彩票用工合同范本 第2篇
1、中獎欣喜，貴在參與。
2、奉獻是無私的驕傲，大獎是愛心的回報。
3、投注熱情，好運來臨。
4、運動，生命的基礎;財富，人生的追求。
5、陽光總在風雨后，快樂跟著“體彩”走。
6、愛心需長久，奇跡在左右。
7、體彩手拉手，公益心連心。
8、體彩牽人回首，幸運走遍神州。
9、體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠的朋友。
10、投注深情，好夢成真。
11、彩民共托朝陽，，足球再創輝煌。
彩票用工合同范本 第3篇
人教版小學語文四年級下冊《中彩那天》說課稿
各位評委老師：
大家好，今天我說課的內容是人教版小學語文四年級下冊的第5課《中彩那天》。本次的說課我設計了說教材、說教學目標及重難點、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計六個方面。
一、說教材
《中彩那天》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元的開篇課文。文章以汽車的得而復失和人物的思想感情變化過程為線索展開，通過精彩的語言表達人物的思想感情，這是本課的一大特色。
二、說教學目標及重難點（根據中年段閱讀教學的主要目標及本課的特點制定了以下目標）：
1．準確認讀“拮、寐”等6個生字，結合具體語境準確理解“拮據、夢寐以求”等詞語。
2．能正確、流利有感情地朗讀課文，初步學習把握主要內容。
三、說教法：本課的教學對象是四年級的學生，雖然已經具備了一些理解詞句的能力，但是把握主要內容和透過詞句揣摩人物的心理上還存在一定難度，教學以學生自讀自悟為基礎，教師根據學情恰當引導、啟發，在難點處巧設疑問，設置梯度，在重點處凸顯語言文字訓練，并及時總結提升寫法。
四、說學法
1. 自主學習法。著名的教育家葉圣陶曾經說過：“授之以魚，不如授之以漁”，聯合國科教文組織也曾指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人?！痹诮虒W過程中，我始終扮演著一個組織者和引導者的角色，給學生提供了充分的自主學習時間，以達到提高學生自主學習能力的目的。
2. 合作學習法。新課程強調“自主、合作、探究”的學習方式，通過組織學生進行小組合作使學生互學互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發，同時又能培養學生的團體合作意識，為今后走上社會打下良好的合作基礎。
五、說教學過程
課前準備
學生：
1．自讀課文2～3遍。
2．試著結合生活實際、聯系上下文或查字典理解不懂的詞語。
3．想一想每一自然段講了什么。
教師：自制課件。
（一）導入新課，初讀課文。
今天我們學習一篇四年級下學期的課文，一起讀課題──（齊讀）。析題，“中彩”就是指什么？（生答后）文中的這個“彩”指的就是父親中的那輛(生：汽車)。圍繞著這輛車，發生了一件什么事呢？請同學們輕聲讀讀課文，讀準字音，讀通句子。
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