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2022年教育類文稿匯編（33篇）
- 善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局
- 用鮮活的現(xiàn)實素材啟迪學(xué)生
- 爭做立德樹人為戰(zhàn)育人的大先生
- 建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍
- 走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的新路
- 打通高校勞動教育課“最后一公里”
- 育人的根本在于立德
- 堅持為黨育人、為國育才 走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的新路
- 改革創(chuàng)新，建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)
- 教材建設(shè)必須堅持黨的教育方針和正確價值導(dǎo)向
- 鄉(xiāng)村振興需要更高質(zhì)量農(nóng)業(yè)職業(yè)教育
- 讓家國情懷根植香港青少年心底
- 促進高等教育公平的各國實踐
- 好家風(fēng)要“有模有樣”
- 為高校立德樹人營造風(fēng)清氣正良好環(huán)境
- 以心育人，是每個教師的職責(zé)所在
- 加快建設(shè)一流大學(xué)人才高地
- 中小學(xué)影視教育，如何真正“學(xué)以致用”
- 高校創(chuàng)新能力強，科技才能自立自強
- 建立校外減負(fù)長效機制
- 從唯分的“苦日子”變成學(xué)習(xí)的“好日子”
- 辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師
- 立德樹人 遵循規(guī)律 推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新
- 立足新時代首都發(fā)展 探索具有青年政治特色的高職教育之路
- 北京青年政治學(xué)院 立足職業(yè)教育打造“青年政治”特色品牌
- 不斷深化中華民族共同體研究
- 深刻認(rèn)識“雙減”政策的重要意義
- 追求卓越，邁向世界一流大學(xué)
- 高質(zhì)量推進西部高校“雙一流”建設(shè)
- 胸懷“國之大者”，培育時代新人
- 培育打造“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的優(yōu)秀教師隊伍
- 推動軍隊院校思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展
- 準(zhǔn)確把握新時代好青年標(biāo)準(zhǔn)
善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局
2022-09-22
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，圍繞開展思想政治工作、推動思想政治理論課改革創(chuàng)新等發(fā)表了一系列重要講話，為教育戰(zhàn)線育人實踐提供了根本遵循。習(xí)近平總書記強調(diào)，要“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。近日，教育部等10部門印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》提出，要堅持開門辦思政課，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”。學(xué)校要根據(jù)這一方案精神進一步用好用活各種資源，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，大力提升育人效果。
建設(shè)“大課堂”，打造高水平思政“金課”
切實發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用，必須深刻認(rèn)識“青少年是最活躍的群體”，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，把道理講深、講透、講活，打造更多高水平思政“金課”。
建設(shè)“大課堂”，要講清楚馬克思主義中國化的理論貢獻。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖，將馬克思主義科學(xué)真理傳遞給新時代的青年，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為馬克思主義中國化時代化的推進打下堅實基礎(chǔ)。
建設(shè)“大課堂”，要加強以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，形成必修課加選修課的課程體系，重點圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設(shè)定課程模塊，開設(shè)選擇性必修課程。
建設(shè)“大課堂”，要講清楚中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和人民一百多年的奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，這是講好“大思政課”的豐厚資源。習(xí)近平總書記強調(diào)：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。”“要用好學(xué)校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。”要將新時代中國特色社會主義生動實踐作為鮮活素材，圍繞國家時政熱點，例如脫貧攻堅、抗疫斗爭、北京冬奧會等生動實例，激勵青年學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。
建設(shè)“大課堂”，要進一步轉(zhuǎn)變原有思政教育觀念，牢固樹立學(xué)校和社會緊密結(jié)合培養(yǎng)人才的觀念，更加注重理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)實觀照。豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，從歷史與現(xiàn)實的時空維度中洞察發(fā)展規(guī)律，從個人理想與社會理想中勇?lián)姑?zé)任。深化教學(xué)方式創(chuàng)新，強化自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)的新理念，著力推進案例式、探究式、互動式、議題式、情景式等教學(xué)新模式。
搭建“大平臺”，激活新時代社會“大課堂”
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