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領(lǐng)導(dǎo)班子2022年民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料匯編（4篇）
領(lǐng)導(dǎo)班子2022年民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料
按照本次民主生活會(huì)要求，本人準(zhǔn)確把握會(huì)議主題，認(rèn)真做好會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后各項(xiàng)工作，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、開展理論教育、廣泛征求意見、 談心談話的基礎(chǔ)上，對(duì)照“六個(gè)方面”內(nèi)容，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻查擺檢視，深挖問題根源，提出了今后努力的方向和整改措施。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、查擺的問題
（一）在帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
一是在對(duì)“兩個(gè)確立”的理論宣傳上有差距。對(duì)基層和分管干部的理論宣傳不夠系統(tǒng)、全面、深刻，有時(shí)為了突出重點(diǎn)，往往將工作重心放到了灌輸式地理論宣講上，主觀上認(rèn)為這樣接受效果會(huì)更好，沒有將“兩個(gè)確立”及其決定性意義根植于建黨、興黨、強(qiáng)黨的光輝歷史和壯闊征程中去準(zhǔn)備、去宣講，使個(gè)別黨員干部知其然而不是其所以然，不能正確理解和對(duì)待黨的領(lǐng)導(dǎo)核心與科學(xué)理論指導(dǎo)之間關(guān)系，沒有真正形成廣泛共識(shí)與共同行動(dòng)，使“兩個(gè)確立”在各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)的根本政治保證作用沒有得到最大發(fā)揮。
二是“兩個(gè)維護(hù)”還有欠缺。有些同志僅從字面和思想層次學(xué)習(xí)“兩個(gè)維護(hù)”，沒有從新時(shí)代xx年的歷史性成就和偉大變革實(shí)現(xiàn)了黨和國家事業(yè)的繼往開來的實(shí)踐成果，以及推動(dòng)我國全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家邁上新征程的強(qiáng)大動(dòng)力方面去領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，未能全面系統(tǒng)地把握“兩個(gè)確立”的真理性和實(shí)踐性。
三是政治站位不夠高。能夠堅(jiān)定不移地維護(hù)和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上自覺同黨中央保持高度一致，但有些班子成員觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強(qiáng)，對(duì)上級(jí)精神的理解不深刻、不全面，對(duì)自身政治要求還不夠嚴(yán)格；對(duì)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持民主集中制等方面缺少更為深入的思考，重大問題討論不夠、爭(zhēng)論不多；對(duì)全縣黨員干部的約束和管理還不夠嚴(yán)格，對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些隱蔽性較強(qiáng)的負(fù)面信息警惕性不夠。
（二）在帶頭用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂方面
一是抓理論學(xué)習(xí)的深度、強(qiáng)度不夠到位。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)基本達(dá)到常態(tài)化，但由于沒有深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)提升隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展問題解決的極端重要性，政治理論學(xué)習(xí)有時(shí)仍然停留在表面，缺乏深入研究和思考，沒有很好地處理好工學(xué)矛盾，理論武裝還不夠深入，集中學(xué)習(xí)的多、個(gè)人自學(xué)的少，被動(dòng)學(xué)習(xí)的多、主動(dòng)學(xué)習(xí)的少，專題討論的多、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少，務(wù)虛學(xué)習(xí)的多、聯(lián)系實(shí)際的少，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象。對(duì)黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育不夠深入，不能很好地運(yùn)用政治理論為干部群眾釋疑解惑、引導(dǎo)各級(jí)黨員干部打牢思想理論防線。正因?yàn)閷?duì)政治理論學(xué)之不深，導(dǎo)致在理想信念方面還存在理論武裝系統(tǒng)性不夠、用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高等問題。
二是在“深學(xué)”上還有差距。讀原著、學(xué)原文、悟原理還不到位，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不深入、不系統(tǒng)、不全面。比如，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性、持續(xù)性還有差距，自學(xué)的主動(dòng)性不強(qiáng)，自學(xué)效果不佳，過于依賴集中學(xué)習(xí)，重工作、輕學(xué)習(xí)的思想依然存在，還存在用什么、學(xué)什么的實(shí)用主義傾向。運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力水平不高，缺乏運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的理論自覺。貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署按部就班、創(chuàng)新不足，滿足于學(xué)習(xí)了、傳達(dá)了、布置了，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，戰(zhàn)略謀劃不足，政策舉措不實(shí)，甚至有的工作貫徹落實(shí)不及時(shí)，執(zhí)行不嚴(yán)格，落實(shí)不到位，影響貫徹落實(shí)的效果。
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