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弦樂課程合同范本(匯總14篇)

合同范本 時間:2023-12-26 10:40:02 收藏 WORD下載

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弦樂課程合同范本 第1篇

每一節(jié)音樂課后,教師應采取綜合評價方式,關(guān)注學生對音樂的.興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度,促進學生發(fā)展。一方面是可以組織學生自己討論總結(jié),然后推選同學上臺讀感想、談>收獲。另一方面是教師要作好總結(jié),整理本節(jié)課學習目標,鼓勵學生熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生活。總結(jié)性發(fā)言要緊扣教學內(nèi)容和目標,對學生提出建議或希望,使學生記憶在心,并能在今后的學習中得到提高。

總之,我們要善于總結(jié),善于回顧,發(fā)揚好的,取長補短,結(jié)合實際情況,更好地實施教學任務,更好地開展音樂教學工作。

——校外音樂教育培訓合同 (菁華2篇)

轉(zhuǎn)眼間已在實驗小學實習兩周多了。剛來到實習學校時,面對的是一個身份的轉(zhuǎn)變,從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑嵙曇魳方處煟闹杏兄鵁o數(shù)的期待、向往,也有著擔憂、疑惑。期待的是自己將能作為一名教師,站在神圣的講臺上,激情洋溢的帶領(lǐng)著學生遨游于音樂的海洋。而擔憂的是面對著新的環(huán)境、新的身份,自己能夠做好嗎?疑惑著自己要怎樣去做才能更為優(yōu)秀的完成每項工作?面對學生,又該以怎樣的教學方式才能讓他們喜歡?帶著種種的問題,我們開始了累并快樂著的實習生活。

從聽課—寫教案—修改教案—說課,這樣反復練習,不斷完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,還是遇到了在學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。說課與正式上課時心態(tài)是完全不一樣的,如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,是遠遠不夠的。要上好一堂課不僅要求我們能夠舉一反三,而且*時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是,要能夠以學生容易理解的*實的語言將它表達出來。有一次我在教有關(guān)附點節(jié)奏的問題,學生唱不好。我把每一個音符的時值都分解組合,教了半天,學生還是唱不好。后來我無奈的用了一個比喻,因為當時學的是《彈起我心愛的土琵琶》,我就讓同學們把附點節(jié)奏想成是掃鬼子的機關(guān)槍“*da”,沒想到他們竟然學會了!

在聽課與教課的過程中,我會仔細觀察實驗小學經(jīng)驗豐富的指導教師,向她們學習并反思自己存在的.問題。我發(fā)現(xiàn)每位教師的教學風格都各有特色,都有一套能讓學生信服的執(zhí)教技能,從中我們的不足就顯而易見了。其一,專業(yè)知識的不扎實,現(xiàn)在的學生的知識面都很廣,我們應該在學習好自己專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,不斷的拓寬自己的知識面,學會創(chuàng)新,才能及時解決學生的各種疑問。其二,教學經(jīng)驗的缺乏,即使我們作為學生時已經(jīng)有接觸到不少的教學法,但我們并不能熟練掌握并運用。通過聽課,讓我對一些教學技巧有了直觀的理解。其三,如何與學生溝通的問題,由于經(jīng)驗的缺乏,我們的觀察力還不強,并不是很清楚不同年齡階段學生的特征,以及他們的不同個性,對其應采取怎樣的溝通方式。當然這些都只是大的方面,還有很多的細微之處值得我們?nèi)W習、去探索、去思考。時間雖然短暫,但是就這短短的兩周多時間,我們與小朋友們相識相處,真的很開心也很有意義。我們將會更珍惜實習的時間,努力學習,完善自我。

音樂是藝術(shù),而音樂教學更是藝術(shù)教學中的藝術(shù)。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關(guān)理論,對課堂教學的教育理念、教學設(shè)計、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行科學的分析和思考,從中歸納出成敗得失,為不斷優(yōu)化后續(xù)教學提供重要的條件。因為吸取教訓,能更好地促進教學內(nèi)容的選擇、組合、調(diào)整;教學目標的設(shè)計、達成;教學策略的合理、優(yōu)化,才能使課后的反思性真正起到反思、調(diào)整、改進后續(xù)教學的積極作用,切實提高課堂教學的效能,不斷提高學生的音樂感受力和音樂審美能力。所以每學期對自己的一次教學反思是很有必要的。那么,音樂教學應該從那些方面進行反思,反思后又該如何提高自己的教學能力呢?

弦樂課程合同范本 第2篇

1、培訓前______個工作日與乙方簽訂培訓合同。

2、按照課程要求及時、充分地與乙方進行培訓前期溝通,明確培訓目的、內(nèi)容及相關(guān)要求。

3、提供培訓場地、設(shè)施及必要的文具。

4、根據(jù)乙方授課要求,提供培訓環(huán)境布置協(xié)助。

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