摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《局機(jī)關(guān)“三個(gè)以案”警示教育工作開(kāi)展情況總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《局機(jī)關(guān)“三個(gè)以案”警示教育工作開(kāi)展情況總結(jié)》。
按照縣水務(wù)局的統(tǒng)一部署和要求，我處黨支部八月中旬，以**脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義等突出問(wèn)題為反面教材，在全處黨員干部中開(kāi)展了“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育活動(dòng)，這次警示教育活動(dòng)，我處黨支部引導(dǎo)黨員干部從突出問(wèn)題中汲取教訓(xùn)、舉一反三、真正受警醒、明底線，在思想深處亮起紅燈，充分利用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重作風(fēng)問(wèn)題典型案件，督促黨員干部把自己擺進(jìn)去，深刻檢視反思，在思想認(rèn)識(shí)、嚴(yán)守規(guī)矩、作風(fēng)整改上來(lái)一次觸及靈魂的大改變，使我處警示教育活動(dòng)收到了預(yù)期效果，現(xiàn)將我處“三個(gè)以案”警示教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心組織、抓好落實(shí)，制定警示教育工作方案
這次警示教育是省委、市委、縣委重大決策部署，是讓廣大黨員干部以**脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義等突出問(wèn)題為反面教材警示教育，從中吸取深刻教訓(xùn)，樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，是推動(dòng)我處各項(xiàng)工作的重要保證。為此**水庫(kù)黨支部在完成今年第一階段抗旱工作任務(wù)后，立即召開(kāi)支部委員會(huì)，傳達(dá)縣水務(wù)局警示教育活動(dòng)會(huì)議文件精神，成立“三個(gè)以案”警示教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記親自主抓此項(xiàng)活動(dòng)，由**負(fù)責(zé)抓好日常工作。為了此項(xiàng)警示教育活動(dòng)扎實(shí)有效，黨支部于*月**日上午召開(kāi)了全處黨員干部警示教育動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)水務(wù)局黨組文件精神和警示教育工作方案，制定了**管理處黨支部警示教育工作方案，確定了我處警示教育活動(dòng)的對(duì)象。會(huì)后，黨支部書(shū)記**同志做了以題為《不忘初心、牢記使命》的專題黨課，參加警示教育的人員有**名黨員及*名站長(zhǎng)，共計(jì)**人。
二、采取多種形式，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化政治上的警醒
為了保證警示教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，我處黨支部克服在當(dāng)前農(nóng)村灌溉抗旱工作忙的情況下，在學(xué)習(xí)上采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，深學(xué)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于管黨、治黨、力戒形式主義官僚主義的重要論述和指示批示精神，深入學(xué)習(xí)中央及省委、市委、縣委有關(guān)《通報(bào)》等文件精神和市、縣近年來(lái)查處的作風(fēng)問(wèn)題典型案件。結(jié)合“三個(gè)以案”思考題，組織黨員干部聯(lián)系工作實(shí)際深入思考，進(jìn)行交流研討，并結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治上的警醒。從而使我處廣大黨員干部進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀、價(jià)值觀。
三、抓住重點(diǎn)、認(rèn)真剖析，使警示教育活動(dòng)賦予實(shí)效性
堅(jiān)持從講政治的高度充分認(rèn)清以**脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義等突出問(wèn)題為鏡鑒，圍繞本單位存在的作風(fēng)方面典型問(wèn)題，處黨支部按照“四對(duì)照、四檢視、四整治”要求，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到舉一反三。雖然脫貧攻堅(jiān)中形式主義、官僚主義等突出問(wèn)題在我處不存在，但是一些形式主義的現(xiàn)象在我處時(shí)有發(fā)生，在支部形式主義、官僚主義、任務(wù)、責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)“四個(gè)清單”中，匯總梳理問(wèn)題*條，制定整改措施*條，立行立改*個(gè)，對(duì)于這些問(wèn)題和現(xiàn)象，處支部堅(jiān)持以案為鑒，深挖問(wèn)題根源，由表及里深入剖析，時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦，著力解決不擔(dān)當(dāng)、不作為、慢作為、亂作為”等問(wèn)題的整治，突出標(biāo)本兼治，確保問(wèn)題整改到位。切實(shí)將警示教育成果內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)此次警示教育活動(dòng)，我處根據(jù)本單位實(shí)際情況，對(duì)以前制定好的各項(xiàng)規(guī)章制度重新梳理了一遍，以求真務(wù)實(shí)、從嚴(yán)管理要求，使制度成為長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓制度有針對(duì)性，操作性。否則，制度就可能被“閑置”，成為制度上的形式主義。真正做到把警示教育與當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部守規(guī)矩、講紀(jì)律，勇?lián)氊?zé)使命，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；做好自重、自省、自警、自勵(lì)，構(gòu)筑牢固的思想道德和黨紀(jì)國(guó)法的兩道防線，自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督。以飽滿的熱情投入到水利事業(yè)中去。
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