摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫(xiě)作中的邏輯運(yùn)用》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《寫(xiě)作中的邏輯運(yùn)用》。
我一直認(rèn)為，“邏輯”這個(gè)東西，是“我不說(shuō)你倒明白，我越說(shuō)你越糊涂”。
為了弄明白“邏輯”到底是個(gè)什么東西，我看了不少書(shū)——包括《普通邏輯原理》這樣的理論讀本，也包括《邏輯學(xué)原來(lái)如此有趣》《邏輯思維：聰明人是如何思考的》《邏輯思維訓(xùn)練500題》之類(lèi)的通俗讀物，越學(xué)就越覺(jué)得邏輯很重要，也很深?yuàn)W。
我們說(shuō)話寫(xiě)文章，要先合邏輯，再合語(yǔ)法。合邏輯是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，為大為重；合語(yǔ)法是表達(dá)問(wèn)題，為小為輕。“先立乎其大者，則其小者弗能奪也。”（戰(zhàn)國(guó)《孟子·告子上》）但從實(shí)用性的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)論講話還是寫(xiě)文章，并不一定非要搞清楚什么是傳統(tǒng)邏輯、現(xiàn)代邏輯，什么是數(shù)理邏輯、模態(tài)邏輯、多值邏輯，也不一定需要弄通吃透邏輯學(xué)的學(xué)理。有誰(shuí)講話之前，會(huì)先琢磨哪個(gè)詞是邏輯常項(xiàng)、哪個(gè)是變項(xiàng)，我要下概念、作判斷還是行推理，我要用同一律、矛盾律、排中律還是充足理由律。如果需要這樣做，我看就沒(méi)有幾個(gè)人敢講話了。這就和會(huì)寫(xiě)文章的人，不一樣要懂得什么訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文字學(xué)一樣；反之，訓(xùn)詁學(xué)學(xué)得好的，未必就能成為文章大家。
實(shí)際上，就像小孩子不用學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)，也能說(shuō)出合乎語(yǔ)法的話一樣，人們不學(xué)邏輯也會(huì)使用邏輯，這靠的是一種在日常生活中積累形成的“邏輯感覺(jué)”。但是，深入系統(tǒng)地學(xué)一學(xué)邏輯學(xué)，有意識(shí)地進(jìn)行一些邏輯訓(xùn)練，有助于我們把“熟知的東西”變成“認(rèn)識(shí)的東西”，把“自發(fā)的邏輯感覺(jué)”培養(yǎng)成“自覺(jué)的邏輯意識(shí)”以至“自由的邏輯精神”，養(yǎng)成時(shí)刻用邏輯思維來(lái)思考問(wèn)題的習(xí)慣。這樣，無(wú)論講話還是寫(xiě)文章都會(huì)更加富于邏輯性。
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