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筆者感到，價值感來源于自身能為他者提供的價值。如果把我們寫材料者自身看作“乙方”，這個他者，就相當于“甲方”，包括我們的領導、上級部門和下級受眾甚至公眾。就筆者自身經驗來看，寫材料關鍵是能為“甲方”提供三種價值。
一、智力價值
寫材料做的是參謀工作，也即是發揮“外腦”的功能，即代“甲方”思考。對上，起到提供解決方案、對策建議甚至理論支撐的作用。對下，起到啟發思考、指導工作、教育宣傳的作用。凝結在密密麻麻的文字中的，是“筆桿子”們大量的智力勞動價值和知識資本。
智力價值，常常源于山窮水盡的思考，也就是能絞盡腦汁出主意、出招數。背后是對工作實踐的熟悉和對矛盾問題剖析。庸常之人寫不出材料，或者說寫不出有價值的材料，根源就在于不熟悉工作、不愿意思考問題，導致無法提供真正的智力價值。如此制造出來的，就是一堆蒼白無力的文字垃圾，除了污染紙張、浪費時間精力外毫無意義。
智力價值較突出的材料，一般是各類講話、文案、言論文章、綜述類、調研類等，包括一些方案或策劃案，屬于靈活性比較大的，能有一定的發揮創造空間。有的筆桿子比較喜歡寫這類材料，就是因為寫起來有思考的樂趣，有成就感。
“筆桿子”能寫出具有較高智力價值的材料，根本在于自身有淵博的學識，這就需要多閱讀前人寫的材料，同時也要廣泛涉獵人文社科、行業領域和全面工作，并能有效運用邏輯思維，達到融會貫通、學以致用，否則根本無法提出有價值的觀點。
二、信息價值
信息價值備受關注。有一類材料專門就叫做“信息”。眾所周知，一個組織的內部出于工作正常運轉的需要，常常依賴于上下行文，有時候這類材料的缺位甚至會導致工作停滯。
信息本質是“負熵”，提供信息是“熵減”的過程，“熵”是對混亂程度的量度。寫材料的信息價值體現在減少不確定性。
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