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干部工作類小標題50例
（一）
精準研判，嚴把選任關(guān)口；
精準培育，嚴把教育關(guān)口；
精準管理，嚴把監(jiān)督關(guān)口。
（二）
強化政治定力，培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部；
突出政治擔當，選拔任用優(yōu)秀年輕干部；
嚴格政治自律，約束激勵優(yōu)秀年輕干部。
（三）
堅守緊跟核心的定力；
提升固學(xué)勉行的學(xué)力；
增強擔當有為的魄力；
提升團結(jié)群眾的能力；
涵養(yǎng)務(wù)實寧靜的心力。
（四）
強化思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基；
堅定理想信念，補足精神之鈣；
牢記初心使命，扎根力量之源；
加強自我修煉，涵養(yǎng)為政之德；
主動擔當作為，挺起責任之肩。
（五）
樹立鮮明導(dǎo)向，構(gòu)建“政治標準鏈”；
拓寬來源渠道，構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)儲備鏈”；
注重綜合培養(yǎng)，構(gòu)建“立體培育鏈”；
強化激勵監(jiān)管，構(gòu)建“嚴管厚愛鏈”；
堅持三個優(yōu)先，構(gòu)建“選拔使用鏈”。
（六）
堅持“政治首位”，增強干部素質(zhì)教育的政治性；
堅持“有的放矢”，增強干部素質(zhì)教育的針對性；
堅持“久久為功”，增強干部素質(zhì)教育的持續(xù)性；
堅持“統(tǒng)籌兼顧”，增強干部素質(zhì)教育的系統(tǒng)性。
（七）
在政治訓(xùn)練上強化，錘煉過硬素質(zhì)；
在教育培訓(xùn)上發(fā)力，提升業(yè)務(wù)水平；
在調(diào)查研究中拓展，提升分析能力；
在實踐鍛煉中提升，增強工作本領(lǐng)；
在作風(fēng)傳承中升華，樹立良好形象。
（八）
強化理論武裝，鑄就絕對忠誠的政治品格；
增強培訓(xùn)實效，注重多維立體的培育方式；
強化正向激勵，激發(fā)專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在動力；
注重文化引領(lǐng)，樹立專業(yè)模范的隊伍形象。
（九）
激發(fā)源頭活水，構(gòu)筑存量充足的“蓄水池”；
堅持墩苗歷練，錘煉全面過硬的“預(yù)備隊”；
注重激勵引導(dǎo)，樹牢鼓勵擔當?shù)摹帮L(fēng)向標”；
堅持嚴管厚愛，照亮年輕干部的“成長路”。
（十）
嚴把入口，優(yōu)中選優(yōu)；
全程跟蹤，精準培養(yǎng)；
拓寬視野，招凰引鳳。
（十一）
加強思想教育，補足精神之鈣；
注重能力培養(yǎng)，補齊短板弱項；
堅持一線摔打，強化責任擔當。
（十二）
明確選任“硬尺子”；
用好考評“指揮棒”；
規(guī)劃培養(yǎng)“新路徑”。
（十三）
堅持以發(fā)現(xiàn)儲備為基礎(chǔ)，建設(shè)年輕干部有序流動的“蓄水池”；
堅持以實踐鍛煉為重點，提高年輕干部擔當重任的“硬實力”；
堅持以選準用好為根本，提供年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的“大舞臺”；
堅持以管理監(jiān)督為保障，培育年輕干部健康成長的“生態(tài)林”。
（十四）
在“優(yōu)選”上下功夫，加強梯次配備；
在“精育”上下功夫，提升綜合能力；
在“嚴管”上下功夫，促進健康成長；
在“活用”上下功夫，樹立鮮明導(dǎo)向。
（十五）
注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)，建造年輕干部隊伍的“蓄水池”；
突出培養(yǎng)鍛煉，打造年輕干部進步的“練兵場”；
大膽提拔使用，搭建年輕干部成長的“快車道”；
加強監(jiān)督管理，鑄造年輕干部成長的“穩(wěn)壓器”。
（十六）
突出選人標準，亮出干部擔當作為的“硬標尺”；
強化選拔任用，樹立干部擔當作為的“風(fēng)向標”；
強化考核識別，用好干部擔當作為的“指揮棒”。
（十七）
明確考核內(nèi)容促擔當；
優(yōu)化考核方式促擔當；
運用考核結(jié)果促擔當。
（十八）
防教并舉，增強干部“免疫力”；
精選嚴考，把好干部“選任關(guān)”；
建章立制，筑牢監(jiān)督“防火墻”。
（十九）
注重實踐鍛煉，做實踐實干的排頭兵；
提升專業(yè)能力，做又博又專的內(nèi)行人；
發(fā)揚斗爭精神，做敢打敢拼的急先鋒。
（二十）
校正考核“準星”；
安上擔當“引擎”；
擠掉作風(fēng)“水分”；
增強能力“裝備”。
（二十一）
帶頭講政治、做絕對忠誠的表率；
帶頭嚴要求、做清正廉潔的表率；
帶頭擔使命、做擔當盡責的表率。
（二十二）
淬煉自我，筑牢防線之“堤”。
防微杜漸，敲響紅線之“鐘”。
恪守盡職，把穩(wěn)底線之“舵”。
（二十三）
聚焦“學(xué)”這個基礎(chǔ)，務(wù)求學(xué)有所悟；
聚焦“實”這個關(guān)鍵，務(wù)求學(xué)有所獲；
聚焦“做”這個重點，抓好學(xué)習(xí)成效。
（二十四）
常“修枝”，鞏固思想引領(lǐng)這一根本；
多“施肥”，把握能力塑造這一關(guān)鍵；
勤“培土”，服務(wù)實戰(zhàn)應(yīng)用這一目標。
（二十五）
“進”固可喜，但不可沾沾自喜；
“退”也光榮，但不可退而無為；
“留”誠可貴，但不可妄自菲薄；
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