摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年度組織生活會個人對照檢查材料（黨員）》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年度組織生活會個人對照檢查材料（黨員）》。
按照《關(guān)于召開 2021年度省直機(jī)關(guān)基層黨組織組織生活會和民主評議黨員的通知》，本人準(zhǔn)確把握會議主題，采取集中學(xué)習(xí)和研討交流的方式，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會的重大意義，堅(jiān)持把自已擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在談心談話的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從4個方面進(jìn)行對照檢查，剖析自身存在的問題，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個人對照檢查情況報(bào)告如下：
一、存在的問題
（一）在對照黨中央和習(xí)近平總書記的號召和要求方面，本人在工作之外，貫徹落實(shí)“三會一課”、談心談話、組織生活會等制度，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的偉大號召，深入落實(shí)黨中央的決策部署，以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時刻堅(jiān)持把提升黨性修養(yǎng)作為準(zhǔn)則，但仍存在不足。一是在常學(xué)常新、真學(xué)真懂上還有差距。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九屆六中全會提出的一系列新理論、新觀念、新戰(zhàn)略只是在孤立地、零散地、局部地、淺顯地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對“兩個確立”決定性意義認(rèn)識不深、理解不透，系統(tǒng)把握、學(xué)思踐悟方面還存在短板和不足，未能做到融會貫通。學(xué)習(xí)方法比較呆板，容易流于形式，開會時有時“照本宣科”，對重點(diǎn)內(nèi)容只是“泛泛而讀”，對一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，缺乏深層次互動和思想交流。二是學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不足。黨的十九屆六中全會召開后，我能夠認(rèn)真研讀全會報(bào)告，主動領(lǐng)會和把握作出的各項(xiàng)決策部署，但對于如何轉(zhuǎn)化為工作具體措施上還有些摸不著頭緒。特別是對照上級黨委提出遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，在科學(xué)分析轄區(qū)發(fā)展短板、研判發(fā)展戰(zhàn)略、做出發(fā)展規(guī)劃過程中，不能夠很好的把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、解決工作難題的有效支撐，對如何貫徹落實(shí)黨中央和區(qū)市黨委全會各項(xiàng)決策部署的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)找得還不夠準(zhǔn)。三是黨史學(xué)習(xí)教育效果不理想。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，通常以學(xué)講話、讀原著、外出參觀等的形式，直觀地方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式單一，對于理論與實(shí)踐的深度結(jié)合還找不到結(jié)合點(diǎn)。比如在黨史學(xué)習(xí)教育中，只注重接受史實(shí)，忽略樹立正確的黨史觀，對正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物方面還有薄弱環(huán)節(jié)，不善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出應(yīng)對困難與挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略策略，未能充分地將學(xué)習(xí)黨史的成效，全面轉(zhuǎn)化為學(xué)會歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)?shù)某晒?/span>
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