摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《十年求索路“四子”著文章 ──淺談文稿寫作講課提綱》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《十年求索路“四子”著文章 ──淺談文稿寫作講課提綱》。
非常高興，今天和各位領導、各位同仁一起探討文稿寫作，這對我來說是一次很好學習的機會。X部長是我的老領導，今天的交流，既是一種需要，也是一種責任，更多的是一種壓力。文稿寫作是個基本功，在座的各位，我想大概分三種人：一個是念稿子的，一個是改稿子的，另一個是寫稿子的。首先，我想了解一下，在座的現(xiàn)在或者曾經(jīng)搞材料搞過1年以上的請舉手？3年以上的請舉手？5年以上的請舉手？在座的有很多都是文稿方面的專家、行家，文稿寫作，更多的是只可意會，不可言傳。今天張部長安排了一個半小時，因為水平有限，我想大概講一小時左右，留個20分鐘給大家提問，這樣可能效果更好些。我是2010年上班的，到今年正好10個年頭。下面，我從四個方面、用四個比方向各位領導匯報一下我近十年來文稿寫作的一些感悟和體會。不妥之處，敬請批評指正。
第一，文稿寫作之難，好比生孩子
我們都知道生孩子很痛很苦，機關里面寫材料是公認的苦差事，和一般業(yè)務工作的苦不一樣，不僅很累人、很熬人，而且還很折騰人、很折磨人。寫材料的過程就像十月懷胎，寫材料有時甚至比生孩子還要痛苦，有人說：“女人生孩子，不管怎么難、怎么痛，一輩子就那么一兩次，咬咬牙就過去了，我們寫材料，是生完一個又一個，不知何日是盡頭，而且生完了孩子，常常是連產(chǎn)假都沒有”。這里我歸納為“五個方面的難”。
一是領導意圖難領會。我們是為領導寫文章，現(xiàn)在的領導水平都很高，學歷高，閱歷深，經(jīng)歷豐富，要達到領導的高度，你說難不難。我曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、X委辦、在X市委政研室寫過材料，也在省委組織部學習過一段時間。這個難，我感到，全市、全省甚至全國都一樣。主要是兩個方面的原因。一個是，寫材料的人和領導隔得比較遠。比如，市委政研室，經(jīng)常跟著X書記的是X主任，但中間還有副主任，科長，副科長，干事，這些人一年到頭，很難有機會見到書記，而真正寫初稿的都是下面的人，當然X主任也會和下面的人講，但畢竟是話傳話，中間隔了幾層，而且這種講也是非常有限的，這就很難了解領導的意圖，跟上領導的步伐。二個是，領導和你講得少。現(xiàn)在，領導都很忙，我們寫材料，很少有領導會和你講這個材料怎么寫。除非黨務工作會議、組織工作會議那種很大很重要的材料，一般也很少說列個提綱，給領導去審。有時，領導講一句話，我們就要把一句話變成一篇文章。文稿寫作為什么這么難？供需矛盾，信息不對稱，我想這個應該是第一難。
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