摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《從機(jī)關(guān)的新聞消息看材料起草》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《從機(jī)關(guān)的新聞消息看材料起草》。
新聞稿對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，但是很多人卻對(duì)新聞稿的起草工作重視不夠，一方面是不知道從何處入手，開(kāi)篇即是時(shí)間地點(diǎn)人物事件，然后接下來(lái)不知道怎么下筆；另一方面是覺(jué)得新聞消息篇幅小，內(nèi)容較為單一，不值得在上面花費(fèi)太多的心思，這都是錯(cuò)誤的想法。新聞界的“普利策獎(jiǎng)”含金量非常高，也誕生了很多“高精尖”的新聞作品，雖然說(shuō)機(jī)關(guān)的新聞消息有其固定的局限，但是從新聞消息入手確實(shí)很多“大筆桿子”的必經(jīng)之路。
“主任，最近聽(tīng)了一場(chǎng)市委辦‘大筆桿子’的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，真的是受益匪淺，尤其是從新聞編寫(xiě)的角度切入，更是耳目一新。”
“那可是要好好學(xué)一學(xué)，新聞消息可不僅僅是小小的豆腐塊，考驗(yàn)的更多的是在角度上、內(nèi)容上、邏輯上。機(jī)關(guān)的新聞消息好寫(xiě)，因?yàn)樯婕暗膬?nèi)容大同小異；也不好寫(xiě)，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得很難寫(xiě)出新的東西來(lái)，于是就隨大流，不想再去深挖，而是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，從新聞信息來(lái)看，會(huì)寫(xiě)大材料的，不一定都會(huì)寫(xiě)新聞消息，但是會(huì)寫(xiě)寫(xiě)好新聞消息，卻可以作為寫(xiě)大材料的積累和鍛煉。”
“真沒(méi)想到新聞消息還有這么多的講究，之前我寫(xiě)的那些登報(bào)的文章，還以為那樣的水平就可以了呢。”
“你之前寫(xiě)的那些也不差，多是事務(wù)型新聞，很多人把機(jī)關(guān)的新聞消息滿(mǎn)足于平白敘事，把材料或者講話的內(nèi)容一精簡(jiǎn)，就成了一篇新聞消息，或者是在名報(bào)名刊上尋找相關(guān)類(lèi)型的新聞信息，照貓畫(huà)虎，也會(huì)變成“行家里手”。這無(wú)可厚非。但學(xué)習(xí)別人的模式或者套路，就想把新聞消息寫(xiě)好，其實(shí)是一種偷懶的思想，新聞信息在本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種具有靈活、思想的文體，要素雖然相似，但是形式卻可以多變。只有相對(duì)固定的模式，沒(méi)有一成不變的形式，如果所有的新聞都一樣，那還有什么可讀性呢？其實(shí)機(jī)關(guān)的新聞消息也可以有所作為，新聞信息寫(xiě)作需要‘短平快’，也需要‘精細(xì)深’。”
“那應(yīng)該如何把新聞消息寫(xiě)的讓人眼前一亮呢？”
“機(jī)關(guān)里的新聞消息范圍我就不說(shuō)了，我主要說(shuō)兩個(gè)方面。”
一是如何在工作中提煉新聞亮點(diǎn)。機(jī)關(guān)的很多活動(dòng)在年初就有了大體的計(jì)劃，而且在內(nèi)容上政治是第一位，久而久之，大家對(duì)新聞消息就會(huì)“抄模板”，不考慮從新的角度去切入，但是在這樣的框架內(nèi)仍然可以“自由發(fā)揮”，即使是每年的“既定動(dòng)作”，也可以認(rèn)真觀察思考，發(fā)現(xiàn)與眾不同的點(diǎn)。只要多轉(zhuǎn)換一下思路和視角，把活動(dòng)進(jìn)行分析，把材料進(jìn)行剖析，總是有不同的新鮮感。比如單位的讀書(shū)日活動(dòng)，相較于時(shí)間地點(diǎn)事件，就可以從“學(xué)以增知、學(xué)以致用、學(xué)以修身”三個(gè)點(diǎn)切入，既寫(xiě)了事件，還能讓人眼前一亮。
二是怎樣把新聞消息寫(xiě)成材料。平時(shí)大家都會(huì)寫(xiě)“XX培訓(xùn)會(huì)議在XX召開(kāi)”“XX組織召開(kāi)XX會(huì)議”“XX舉辦XX活動(dòng)”等等，這些都是常規(guī)的角度切入，也沒(méi)有新意，這時(shí)候，就是考驗(yàn)?zāi)闾釤捫侣勑畔Ⅻc(diǎn)水平的時(shí)候了，一種是時(shí)間地點(diǎn)，一種是人物，一種是標(biāo)題，不要給既定的內(nèi)容給限制，或者是從問(wèn)題角度，從措施方面等，總能寫(xiě)出不一樣的內(nèi)容。要多思考，多動(dòng)腦。事物是多面性的，下筆的角度也可以是多樣性的。
“那具體怎么去操作呢，如果找到了某一個(gè)點(diǎn)，但是還是不知道如何寫(xiě)出新意。”
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