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黨課要講得人們愿聽,聽后相信,并在腦子里留下較深的烙印,是很不容易的。工作實踐使我體會到,要講好黨課,必須圍繞人心做文章,在攻克一個個“思想堡壘”,解開一個個“思想扣子”上下功夫。
一、貼緊現實,抓住人心。為什么有的黨課人們愿聽,有的黨課人們不愿聽呢?根本的問題是能否抓住人心。這里所講的人心,是指人的思想。人的思想是人的大腦反映和儲存的各種信息的總和,而這些信息只是在人腦中被加工制作,其根源則存在于現實社會之中。由此看來,黨課要抓住人心,必須緊密聯系人們在現實社會中所遇到的各種矛盾。一是要緊密聯系人們切身利益的得與失。如宣講黨和國家的政策時,不能僅僅就政策講政策,而要把政策中的各項規定對國家和集體利益,對個人的工作、生活、家庭前途的影響講清楚,使人們把貫徹執行黨和國家的政策和國家、集體、個人三者利益的得失利弊緊密聯系起來去思考處置。二是緊密聯系“人人心中所想、個個百思不解”的熱點和難點。大家都在思考議論又都感到困惑不解的社會現實問題,正是需要在黨課上說明講清的問題。只有敢于和善于回答解決疑慮重、難度大的現實思想問題的黨課,才能抓住人心,使人們越聽越想聽,越聽越愛聽。三是要緊密聯系人們在日常工作和生活中經常聽到、看到和遇到的問題。這樣,才能使黨課的內容與人們的工作生活實際靠得近貼得緊,才容易和人們的思想產生共鳴。如在給戰士講黨課時,注意把入黨、提干、考軍校、家庭、婚姻等具體問題結合進去,戰士就會感到離自己很近,從而產生一種親切感。
二、意新理透,深入人心。愿聽新鮮事,愛聽新道理,這是人們共有的一種心理需求。所以,講黨課時一定要防止老生常談,而要立意新穎,論理深透,把人們司空見慣的事、經常議論的理講出新意,使人們聽后耳目一新。然而,要做到這一點,絕不是靠幾個新鮮詞表述一下就能奏效的,而要對那些“老事”“老理”進行深入的分析研究,深中求新。分析研究深入一層,才會總結提煉出新的認識,對人們才會有新的啟示。如果你講的道理人們早已熟知,那么你講的那些只能在人們的思想表層徘徊,講過之后也不會給人留下什么印象。只有那些深刻的道理、新穎的立意,才能突破人們的思想表層,在心靈里打下深深的烙印。怎么才能把黨課講新講深呢?關鍵問題是要不斷提高授課者的理論思維能力。所謂理論思維能力,就是對大量的感性材料力,在講黨課時才能防止就事論事的傾向,才能揭示事物的本質,抓住問題的要害。因為理論思維有兩個最重要的品質,即思維的廣闊性和思維的深刻性。有了思維的廣闊性,才能看到一個事物與周圍大量事物之間的縱橫聯系,使認識不至局限于一人一事上,而從事物之間的廣泛聯系和比較中由此及彼,加深對某一事物的全面認識;有了思維的深刻性,才能由表及里,發現其內在的本質的聯系,從而加深對某一事物的本質認識。因此,要把黨課講得意新理透、授課者必須在實踐中不斷提高自己的理論思維能力,使所講的每堂課都能給人一點新的啟示,留下一點抹不掉的記憶。
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