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有一位材料員和筆者交流,說寫的材料被領導大段大段地刪了,一整頁最后只剩下兩三句話。自己感覺寫得很用心,看起來也很不錯,可就不知道為什么老被否?
這是所有材料員基本上都會遇到的情況。筆者當初也遇到過,當然現在也干過不少這樣的事。
為什么呢?原因可能很簡單,一般來說就是文字不能很好的反映和推動工作。公文寫作不比文學創作,目的性很強,一切都是奔著工作去的。不能準確地描述和反映工作,哪怕寫得再漂亮、再有文采,也沒有意義。所以,2015年,鹽湖區人大常委會報告采用“五言詩”形式,在社會上引起很大反響,也成了現代公文寫作的一個反面典型。
但是剛接觸材料寫作的同志,為了找到快速提高文稿寫作水平的捷徑,走入了另外一個誤區,就是過于注重學習文稿寫作的技巧,而在對工作的熟悉和了解上下功夫不足。
網上關于公文寫作的攻略,大多也是教授一些怎么抄作業、摞材料、排標題的實用性技巧,有些同志被帶偏了,學習寫作的時候往往把大量的時間和精力放在了技巧上,抄、摞、編、仿、造…寫出來的公文看起來像模像樣,工整對仗、辭藻華麗…一套一套的,但是往往與實際工作脫節,最后被領導整段整段地劃掉也就在所難免了。
文風就是作風,好的文風要務實、簡約、管用,多點質樸、少點美顏,多點大白話、少點掉書袋。而最為關鍵的一點,是要直接如實反映工作。因為只有著眼于“輔政”,文字工作才會有價值。所以熟悉和掌握工作是公文寫作的一個大前提。
昨天剛好看到關于政府工作報告寫作過程的報道,國務院研究室副主任向東解讀《政府工作報告》有關情況。
他表示:《報告》起草和修改工作高度重視聽取和采納社會各方面意見。可以說,報告起草是一個集眾智、匯眾力的過程,也是一個順應社會期盼、不斷細化實化政策措施的過程。《報告》起草從多個渠道聽取和征求了幾千條意見建議:
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