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主題教育金句專輯：三段式排比句
1.改革胸懷思接千載、視通萬里，改革謀劃觀古照今、繼往開來，改革境界經(jīng)緯天下、囊括四海，改革初心聚焦人民、矢志復興。
2.視使命為生命，憑發(fā)展論英雄，以項目比能力，從擔當看品格。
3.學習進步有“想頭”，成長發(fā)展有“盼頭”，工作生活有“甜頭”。
4.考量的是一種態(tài)度，探究的是一種方法，追尋的是一種精神。
5.強化監(jiān)督防止“不作為”，正風肅紀整治“慢作為”，懲防并舉杜絕“亂作為”。
6.破除“打不起來、輪不上我”的備戰(zhàn)觀，破除“守攤子、混日子”的事業(yè)觀，破除“危不施訓、險不練兵”的訓練觀。
7.盤活開放發(fā)展這一盤棋，激活改革創(chuàng)新這一動力，落實協(xié)調(diào)發(fā)展這一要求，打好精準脫貧這一硬仗，發(fā)揮好生態(tài)環(huán)境這一優(yōu)勢。
8.追求一種平衡，營造一種和諧，積蓄一種底蘊，成就一種境界。
9.“等不起”的緊迫感，“慢不得”的危機感，“坐不住”的責任感。
10.躲避只會延誤行程，悲觀只會助漲風浪，幻想只會錯失良機。
11.新的復雜環(huán)境，新的風險挑戰(zhàn)，新的利益博弈，新的取舍抉擇。
12.只講嚴管不講厚愛，只講懲戒不講激勵，只講執(zhí)紀不講提醒，只講問責不講幫扶，只講糾錯不講容錯。
13.優(yōu)化選才用才的“量尺”，培厚人才成長的“沃土”，構(gòu)建吸引人才的“磁場”。
14.在“引”上做文章，讓人才下鄉(xiāng)有勁頭；在“育”上下功夫，讓人才下鄉(xiāng)有奔頭；在“用”上見實效，讓人才下鄉(xiāng)有干頭。
15.精兵強將充實基層，真招實招幫助基層，真心實意關(guān)心基層，真金白銀支持基層。
16.不以權(quán)勢大留暗門，不以問題小放一馬，不以違者眾開天窗。
17工作總結(jié)沒有“凈重”，述職報告沒有“硬貨”，臺賬資料沒有“含量”。
18.改革決心大，思想上就要同心同德；改革方向明，目標上就要同心同向；改革要抓實，行動上就要同心同行。
19.亂花漸迷仍從容，咬定青山不放松，泰山壓頂腰不彎，越是艱險越向前。
20.“打虎”不懼位高權(quán)重，“拍蠅”不拘旮旮旯旯，“獵狐”不辭山高水遠。
21.工作向脫貧攻堅聚焦，資源向脫貧攻堅聚集，力量向脫貧攻堅聚合。
22.改革精神更飽滿，改革士氣更振奮，改革價值更篤定，改革力量更澎湃，改革智慧更豐富，改革步伐更堅定.
23.一條致富的“路”，一座過河的“橋”，一道防火的“墻”，一棵搖錢的“樹”，一個連心的“家”。
24.用好育才“廣角鏡”，用好選才“透視鏡”，用好用才“指揮棒”。
25.應對重大風險“指揮部”，匯集情報信息“參謀部”，解決治理難題“服務部”。
26.不“撞車”違規(guī)，不“剎車”觀望，不“停車”等待，不“搭車”謀私。
27.怕冒風險丟了“位子”，怕得罪人少了“路子”，怕?lián)熑纬觥皝y子”。
28.最深刻的變化在于人，最根本的實惠歸于人，最強大的動力源于人。
29.敏銳地發(fā)現(xiàn)和捕捉機遇，積極地催生和創(chuàng)造機遇，務實地搶抓和用好機遇。
30.更開闊的格局視野、更清晰的發(fā)展思路、更有力的工作舉措。
31.提供遵循的“準繩”，衡量質(zhì)量的“尺子”，嚴明紀律的“密網(wǎng)”，激發(fā)活力的“春水”。
32.不存“下不為例”的僥幸，不打“僅此一次”的幌子，不找“法不責眾”的理由。
33.發(fā)展需求更加迫切，發(fā)展形勢更加嚴峻，發(fā)展任務更加繁重。
34.在摸爬滾打的實踐中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗，在風雨考驗中提高本領(lǐng)，在改革發(fā)展中干事創(chuàng)業(yè)。
35.具備擔當作為的無私情懷，增強擔當作為的膽識魄力，提高擔當作為的實際本領(lǐng).
36.貼近時代的在場感、服務現(xiàn)實的使命感、跟上形勢的緊迫感。
37.社會變化了，觀念依舊；科技進步了，知識依舊；情況變化了，能力依舊。
38.種下行動就會收獲習慣，種下習慣便會收獲性格，種下性格便會收獲命運。
39.社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。
40.實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境。
41.盯住改革任務“深督”，瞄準責任主體“嚴督”，聚焦重點難點“真督”，突出點面結(jié)合“實督”。
42.立下“愚公志”，確定“路線圖”，繪好“時間表”，制定“任務書”。
43.政治堅定的明白人，脫貧致富的引路人，服務群眾的貼心人，辦事公道的正派人，知法善治的當家人，抓好黨建的責任人。
44.市場監(jiān)管“主力軍”，市場競爭“裁判員”，市場安全“守護者”。
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