摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《公文寫作中的“大”與“小”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《公文寫作中的“大”與“小”》。
辯證關(guān)系無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。辯證關(guān)系把握到位，辯證法應(yīng)用自如，往往能帶來(lái)事半功倍之奇效。在公文寫作中，亦是如此。且和大家分享公文寫作中的“大”與“小”，以期有所裨益。
一、構(gòu)思謀篇要“抓大放小”
公文姓“公”，作為行政的重要載體，往往具有較強(qiáng)的政治性、政策性和較為普遍的指導(dǎo)性、實(shí)用性，這就要求寫作者必須具有大局意識(shí)。構(gòu)思伊始便從大處著眼，不要過(guò)多受細(xì)枝末節(jié)因素影響，避免只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林，甚至南轅北轍。
宏闊把握政治政策。自上而下、上下貫通是政令暢通的基本特點(diǎn)，為確保方向不跑偏，寫作者要有“站在天安門上看問(wèn)題”的政治自覺(jué)。務(wù)必吃透上情，根據(jù)公文主題，先把上級(jí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和報(bào)刊媒體上有關(guān)重要文章找來(lái)看一遍，搞清楚上級(jí)對(duì)工作有什么要求、什么政策措施、什么新的提法。當(dāng)然，吃透精神不是照搬照抄，當(dāng)傳聲筒、搞上下一般粗，而是要深刻領(lǐng)會(huì)精神、掌握精髓要義，消化吸收、融會(huì)貫通。這是解決把方向的問(wèn)題。
高遠(yuǎn)設(shè)置立意目的。領(lǐng)導(dǎo)工作要求領(lǐng)導(dǎo)者或者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)站得更高、看得更遠(yuǎn)、管得更寬、思得更深。除了一些具體事務(wù)性的公文，往往需要解決的是帶普遍性的傾向性的面上的問(wèn)題。比如，領(lǐng)導(dǎo)講話類文章便很具代表性，一般不是單打一，而是具有很強(qiáng)的綜合性。這就要求寫作者提高思想認(rèn)識(shí)站位，在行文立意上進(jìn)行提煉升華，既緊扣上級(jí)政策要求，又體現(xiàn)本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，還契合下級(jí)實(shí)際情況。這是解決定底盤的問(wèn)題。
總體謀劃結(jié)構(gòu)布局。綱舉才能目張，立意主旨明確后就要解決搭大綱的問(wèn)題。公文謀篇布局，也就是通常所說(shuō)的“搭架子”，就像設(shè)計(jì)一幢房屋考慮主體結(jié)構(gòu)，包括豎幾根柱子、用什么材料、呈什么形狀一樣，要考慮適何種公文類型、講幾個(gè)方面問(wèn)題、立什么主要觀點(diǎn)、用何種行文結(jié)構(gòu)、選什么骨干材料、以什么方式展開(kāi)等，通過(guò)“列綱打點(diǎn)”的形式把框架搭起來(lái)。架子搭得穩(wěn)，寫起來(lái)就順當(dāng)；搭得不穩(wěn)，就可能瞎折騰，費(fèi)力不討好。這個(gè)階段要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，大綱能通過(guò)的話，后續(xù)一般不會(huì)有“顛覆性”操作，否則“辦事不依東，累死也無(wú)功”。
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