摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《領(lǐng)導授意，你能領(lǐng)會嗎？》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《領(lǐng)導授意，你能領(lǐng)會嗎？》。
在經(jīng)過一段時間的辦公室工作后，小吳在衛(wèi)生打掃、電話接打、來人接待、公文處理等方面都表現(xiàn)得很不錯，得到了領(lǐng)導和同事的一致認可。慢慢地，領(lǐng)導們會讓他起草一些常規(guī)性文稿，如工作月報、單位簡報等，小吳都按時保質(zhì)地完成了任務，其中有些文稿還透著新意，尤其是對單位開展的一些活動，能夠抓住要點、突出亮點、展示特點。
一天，單位主要領(lǐng)導把小吳叫到辦公室，讓他起草一篇講話稿，說過兩天出席一個版畫展覽開幕式要用，然后就讓他出去了。從領(lǐng)導辦公室出來后，小吳有些發(fā)懵，遲遲無從下筆。他既不知道活動的背景資料、組織過程、作者身份、作品風格，也不知道該藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展狀況、規(guī)律特點，更不了解領(lǐng)導心中的想法和觀點。在經(jīng)過一番冥思苦想和搜腸刮肚之后，他勉強寫出了一篇講話稿呈交領(lǐng)導。領(lǐng)導很不滿意，他也很沮喪。辦公室的一位老同志看了一下他草擬的文稿，指出了癥結(jié)所在：沒有充分領(lǐng)會領(lǐng)導意圖。
一語驚醒夢中人。原來他只是自己一個人埋頭用“黑功”，而寫公文尤其是起草領(lǐng)導講話這樣重要的文稿，不僅要細聽詳記領(lǐng)導說出來的每一句話，還要多問多思，想辦法弄清楚領(lǐng)導沒有說出來的話，尤其是關(guān)于文章的主題、要點等核心問題，一定要請領(lǐng)導明確指示，否則會因把握不準行文主題而出現(xiàn)偏差，還會給領(lǐng)導留下不虛心、不用心的不良印象。
在實際工作中，很多從事公文草擬的秘書人員，都會因為不能充分領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，草擬的公文得不到認可，長此以往，不但領(lǐng)導覺得你才能有限，自己也會失去信心。經(jīng)此一事后，小吳痛定思痛，認真學習總結(jié)了關(guān)于領(lǐng)導授意的知識，發(fā)現(xiàn)這還真不是一件“聽聽記記寫寫”的簡單事，而是一門學問。
一般人都認為“領(lǐng)導”指的就是單位負責人或者部門負責人，“領(lǐng)導授意”就是他們對秘書人員所做的各種交代。實際上還有一種“領(lǐng)導”，就是與本單位存在行政隸屬關(guān)系或業(yè)務指導關(guān)系的上級機關(guān)、單位、部門、機構(gòu)等，也就是說，“領(lǐng)導”既可以是“領(lǐng)導人”，也可以是“領(lǐng)導機關(guān)”。領(lǐng)導的身份、地位不同，采用的授意方式也往往不同。領(lǐng)導人往往采用面授機宜的方式，即當面向秘書人員做各種交代；而領(lǐng)導機關(guān)往往采用書面通知的方式，即下發(fā)通知作出要求。
書面通知式“領(lǐng)導授意”較為清晰明確。領(lǐng)導機關(guān)會在通知中明確告知各種基本信息，如文種、主題、行文范圍、完成時限等，受文單位可以從通知中明確知曉，何時向何單位提交何內(nèi)容的何種公文，秘書人員只要按照要求起草即可。
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