摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨委書記高校干部培訓(xùn)班講稿》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨委書記高校干部培訓(xùn)班講稿》。
各位老師：
大家上午好！根據(jù)學(xué)校干部培訓(xùn)班方案要求，今天由我給大家做《提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，圍繞學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展》的講座。近年來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代的職業(yè)教育是在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下的職業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)教育，是服務(wù)國家戰(zhàn)略、重視百姓民生關(guān)切的職業(yè)教育，作為高職院校，這就要求我們進(jìn)一步搶抓機(jī)遇、加壓奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“雙高計(jì)劃”建設(shè)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、“強(qiáng)校升本”戰(zhàn)略目標(biāo)不懈努力。
站在這樣一個(gè)高度，今天我將從三個(gè)大方面就“如何圍繞學(xué)校規(guī)劃目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展”與大家一起交流、探討。主要側(cè)重探討五個(gè)方面內(nèi)容：習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的重要論述；國家職業(yè)教育提出的新要求、新任務(wù)；我校的發(fā)展戰(zhàn)略和要素布局；如何加強(qiáng)高校黨的建設(shè)工作；如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部控制建設(shè)，全面提升學(xué)校治理水平。
一、深刻認(rèn)識，堅(jiān)持正確政治辦學(xué)方向
習(xí)近平總書記十分重視高等教育發(fā)展，多次出席高校師生座談會(huì)、深入高等院校調(diào)研、做出一系列重要指示和批示，為高等教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育的一系列重要論述，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的動(dòng)力，不斷推動(dòng)我校醫(yī)藥衛(wèi)生教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
二、準(zhǔn)確把握，明確職業(yè)教育戰(zhàn)略地位
（一）國家職業(yè)教育提出的新要求與新任務(wù)
1.完善職業(yè)教育體系。當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于重要戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型機(jī)遇期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，職業(yè)教育作用更加凸顯，其發(fā)展面臨良好機(jī)遇。職業(yè)教育發(fā)展的體系化建設(shè)，不僅是學(xué)生自身發(fā)展的需要，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對技術(shù)技能型專業(yè)人才的需要。完善職業(yè)教育總體格局，探索構(gòu)建中職—高職—應(yīng)用本科—專業(yè)研究生融通的職業(yè)教育體系，打破職業(yè)教育學(xué)歷層次之間的壁壘，為學(xué)生提供繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷成長的通道。做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、做好職業(yè)啟蒙，做好職業(yè)教育內(nèi)部各要素之間、職業(yè)教育與其他教育之間、職業(yè)教育與職業(yè)生涯之間的溝通、銜接。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，暢通技術(shù)技能人才成長渠道。
2.提高職業(yè)教育質(zhì)量。圍繞國家戰(zhàn)略和對接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對技術(shù)技能人才結(jié)構(gòu)、數(shù)量、規(guī)格和質(zhì)量的要求，提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量，辦好人民滿意的職業(yè)教育。把發(fā)展高等職業(yè)教育作為優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠的重要方式，使城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力更多接受高等教育。高等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質(zhì)量，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。職業(yè)教育由追求規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。
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