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習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”這是我們黨結(jié)合時代發(fā)展主題、總結(jié)歷史經(jīng)驗、分析國內(nèi)外形勢作出的重大判斷。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，我們必須完整準確全面把握“教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動”的戰(zhàn)略意義、科學內(nèi)涵和實踐路徑，大力發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、集聚人才第一資源、激發(fā)創(chuàng)新第一動力，筑牢全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
深刻認識和把握教育、科技、人才的辯證統(tǒng)一關(guān)系
黨的二十大報告站在民族復興和百年變局的制高點上，首次對教育、科技、人才進行一體謀劃、系統(tǒng)部署，充分體現(xiàn)了我們黨對現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和未來發(fā)展大勢的深刻洞察與把握。協(xié)同配合、系統(tǒng)集成三者高質(zhì)量發(fā)展，對于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。
教育是基礎(chǔ)、科技是動力、人才是主體，三者辯證統(tǒng)一。科技進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。縱觀人類文明發(fā)展歷程，引領(lǐng)世界發(fā)展中心的轉(zhuǎn)移，總是與人才中心的轉(zhuǎn)移、科學中心的轉(zhuǎn)移相生相伴。高質(zhì)量的教育培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為科技進步提供人才保證；高素質(zhì)的人才和各方面科研成果，又為發(fā)展更高水平的教育質(zhì)量提供堅強保障和有力支撐。三者相輔相成、彼此促進，唯有把三者緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、協(xié)同發(fā)展，才能發(fā)揮出最大效能。
實現(xiàn)強國目標，教育是根本、科技是實力、人才是保障。面對當今世界逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護主義明顯上升，唯有占領(lǐng)科技競爭的制高點，才能避免受制于人。科技競爭的核心是人才競爭，人才競爭的本質(zhì)是教育競爭。我們要堅持以國家戰(zhàn)略需求為導向、以重大應用需求為牽引，一體實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，促進教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然選擇
習近平總書記深刻指出：“‘兩個一百年’奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。”邁上新征程，我們必須把教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的“先手棋”抓實抓好。
教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。”我們黨立志于中華民族偉大復興的千秋偉業(yè)，需要一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的人才繼往開來、團結(jié)奮斗。新征程上加快建設(shè)教育強國，必須在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上，旗幟鮮明、毫不含糊，始終堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。
教育興則國家興，教育強則國家強。教育是民族振興、社會進步的重要基石，時代越是向前，知識和人才的重要性越突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。從歷史上看，強國發(fā)展之路都與發(fā)達的教育體系有著密切關(guān)系。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，我們必須深化對教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用的認識，以更高遠的歷史站位、更寬廣的思路視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，加大教育投入，深化教育領(lǐng)域綜合改革，建立健全現(xiàn)代化教育體系，努力培養(yǎng)出更多滿足中國式現(xiàn)代化需要的各類人才。
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