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中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育發(fā)展歷程表明，思想政治教育應(yīng)聚焦“現(xiàn)實(shí)的人”的發(fā)展，關(guān)注主體的需要并不斷滿足主體的需要，在這一過(guò)程中思想政治教育彰顯出其獨(dú)特而重要的價(jià)值。因此，新時(shí)代思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)應(yīng)在準(zhǔn)確把握主體需要的基礎(chǔ)上，推動(dòng)思想政治教育實(shí)踐守正創(chuàng)新。
一、準(zhǔn)確把握新時(shí)代思想政治教育主體需要的新特征
推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)，應(yīng)立足于新時(shí)代發(fā)展的階段性特征，準(zhǔn)確把握社會(huì)主要矛盾變化對(duì)思想政治教育主體需要帶來(lái)的新變化新特征。
第一，把握主體需要的滿足性和引領(lǐng)性相統(tǒng)一。一方面，主體需要具有滿足性。從某種意義上講，滿足就是需求的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，改革開(kāi)放的進(jìn)程就是在不斷推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系變革中滿足人民對(duì)物質(zhì)、文化、法治、環(huán)境、教育等各方面需求的過(guò)程。另一方面，主體需要具有引領(lǐng)性。人們對(duì)美好生活的追求不止于滿足當(dāng)下既定的需求，“對(duì)美好生活的向往”本身就是對(duì)積極生活狀態(tài)的一種的引領(lǐng)。當(dāng)前，從人們的消費(fèi)和需求特征來(lái)看，人們并不滿足于滿足型的剛性消費(fèi)，而是更加注重精神性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、發(fā)展性的投資和消費(fèi)。人們不僅期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，還期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。新時(shí)代思想政治教育既要關(guān)注主體當(dāng)下生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，也要對(duì)主體積極進(jìn)行目標(biāo)引領(lǐng)和建構(gòu)，使人們?cè)诟惺芪镔|(zhì)方面獲得感的同時(shí)，也充分體會(huì)精神方面的充實(shí)和愉悅感。
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