摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024主題教育研討材料：實(shí)干篤行推動(dòng)第二批主題教育向“新”前行》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024主題教育研討材料：實(shí)干篤行推動(dòng)第二批主題教育向“新”前行》。
當(dāng)前，第二批主題教育正在全面開(kāi)展。習(xí)近平總書(shū)記作出重要部署，要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。在此重要時(shí)間點(diǎn)開(kāi)展對(duì)第一批主題教育回頭看，可謂正當(dāng)其時(shí)、勢(shì)在必行，回頭看是為了更好的向前，廣大黨員干部當(dāng)做好主題教育“回頭看”工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)干篤行推動(dòng)第二批主題教育向“新”前行，從而確保第二批主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效。現(xiàn)結(jié)合個(gè)人所學(xué)所思所感所悟，談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是明晰“學(xué)”的意義，以“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神，讓真理入心見(jiàn)行。“學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤”。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、知原意、悟原理。要組織黨員干部通讀研讀黨的二十大報(bào)告、黨章，學(xué)深學(xué)透《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和重要文章，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。同時(shí)，要立足單位實(shí)際，引導(dǎo)黨員干部秉持“空杯心態(tài)”、帶著“趕考精神”，緊密聯(lián)系崗位職責(zé)和工作要求，積極將專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)出對(duì)人民群眾的深厚感情，學(xué)出和群眾打成一片的過(guò)硬本領(lǐng)，主動(dòng)成為讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“飛入尋常百姓家”的“快遞員”。
二是匡正“干”的導(dǎo)向，以“欲與天公試比高”的挑戰(zhàn)精神，把本領(lǐng)千錘百煉。“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”。實(shí)踐證明，一切難題只有在實(shí)干中才能破解，一切辦法只有在實(shí)干中才能見(jiàn)效，一切愿景只有在實(shí)干中才能實(shí)現(xiàn)。要引導(dǎo)黨員干部在推動(dòng)發(fā)展、基層治理、服務(wù)群眾中主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)有為，在完成重大任務(wù)、抗擊自然災(zāi)害、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等關(guān)鍵時(shí)刻沖在前、作表率。每名黨員干部不管身處哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)位置、哪種環(huán)境，都要經(jīng)常掂一掂肩上的擔(dān)子有多重，時(shí)常想一想擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多大，努力做到“身在事之中，心在事之上”，多進(jìn)百姓家、多串百姓門(mén)、多聊百姓事，主動(dòng)化解各類(lèi)疑難愁盼，自覺(jué)成為服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“執(zhí)行者”“服務(wù)者”和“領(lǐng)跑者”。
三是突出“改”的實(shí)效，以“而今邁步從頭越”的超越精神，將問(wèn)題清單銷(xiāo)號(hào)。“畏難便生難，不難也難；迎難而上便消難，難也不難”。主題教育開(kāi)展得好不好，主要看檢視問(wèn)題、整改問(wèn)題徹不徹底、到不到位。要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)抓檢視，緊盯群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的問(wèn)題，平時(shí)工作中最擔(dān)心、最怕出事的問(wèn)題，圍繞推動(dòng)政策落地、強(qiáng)化基層治理、為民辦事服務(wù)、化解社會(huì)矛盾、建強(qiáng)基層組織等方面進(jìn)行檢視分析，實(shí)事求是、量力而行確定專(zhuān)項(xiàng)整治項(xiàng)目，切忌把主題教育當(dāng)成“筐”。黨員要對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議，從政治覺(jué)悟、黨員意識(shí)、為民服務(wù)、作用發(fā)揮等方面進(jìn)行黨性分析，深入查找自身存在的差距和不足。總之，要梳理形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問(wèn)題清單，以“志不求易、事不避難”的過(guò)硬作風(fēng)正視問(wèn)題，通過(guò)“解剖一個(gè)問(wèn)題”推動(dòng)“解決一類(lèi)問(wèn)題”，形成“查擺問(wèn)題、督促整改、狠抓落實(shí)”的閉環(huán)體系，對(duì)整改不到位、不徹底的要及時(shí)“返工”，以實(shí)實(shí)在在的改變贏(yíng)得人民滿(mǎn)意。
