摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024在學校黨員發展工作座談會上的交流發言》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024在學校黨員發展工作座談會上的交流發言》。
尊敬的各位領導，同志們：
黨的二十大報告提出，“增強黨組織政治功能和組織功能”，為高校加強基層黨組織建設指明了方向、提供了遵循。高校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地，高校黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。夯實高校黨建工作基礎，讓基層黨組織的組織力強起來，一項重要任務就是對大學生黨員進行培育和塑造，全方位提升大學生黨員的綜合素質和能力。很榮幸可以作為一名教師代表在本次會議上發言，下面，我談幾點工作體會，以供同志們參考。
完善學生黨建工作，建強大學生黨員發展培養之基。學生黨建工作是高校思政教育的重要組成部分，高質量的黨建工作能夠激發學生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情，培養更多政治立場堅定、德才兼備的優秀人才。一方面，要發揮黨建文化“潤物細無聲”的特有感染力，通過黨建文化來熏陶和塑造大學生黨員個體。在新生入學教育過程中，把樹立崇高的共產主義遠大理想，積極爭取加入黨組織，作為教育的重要內容之一，引導青年學生積極向黨組織靠攏。依托“兩課”（馬克思主義理論課和思想政治教育課）和校級黨校兩個陣地，對大學生進行黨的歷史和優良傳統、黨的基本理論和基本知識、社會主義核心價值觀教育，幫助入黨積極分子堅定理想信念，端正入黨動機。另一方面，將學生黨建工作融入育人全過程，推動學生黨建工作與“立德樹人”同向融合、互促互進。在大學生黨員和積極分子中持續開展愛國主義教育系列活動和主題實踐活動；組織大學生黨員和入黨積極分子走出校園、深入農村，與定點幫扶村黨支部開展紅色“1+1”支部共建活動，提升他們對社會的全面認識，強化對國家整體戰略的把握，增強他們的黨性修養。
強化質量標準，構建大學生黨員發展質量標準體系。高校可以建立大學生黨員發展一體化平時考核體系，實施“新時代大學生黨員發展紀實工程”，強化大學生黨員發展事前、事中、事后全過程質量保障管理，構架大學生黨員發展培養工作流程、反饋閉環網絡體系。通過影像、錄音、文字，將發展大學生黨員工作過程全程記錄，從思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面進一步明確學生黨員具體標準，堅持把綜合素質作為發展大學生黨員的重要考察內容。將學校黨委、院系各類量化考核指標、績效指標，分層次、分主次、分輕重進行分解量化，落實在日常考核指標設置、工作小結、審核評鑒中，動態掌握大學生黨員發展工作進展情況。實現“黨員發展指標明確，旗幟鮮明量化落實”，形成以班級為載體、院系為保障、高校黨委重點工作為指南的大學生黨員發展綜合考核責任體系，使大學生黨員發展培養工作有溫度、有深度、有力度。
嚴把“三個關口”，保障大學生黨員發展質量。一是嚴把考察關。學校黨委要求至少每個季度培養人要找入黨積極分子談話一次，并經常向黨支部、黨小組匯報入黨積極分子的成長情況，在入黨積極分子具備入黨條件時，及時向黨支部提出將其列為發展對象的建議。二是嚴把發展關。學校黨委對發展學生黨員可以制定“兩個40%”的標準，即綜合測評要達到班級的前40%，學習成績也要達到班級的前40%。這樣既防止了單憑學習成績入黨的偏向，又能克服學生入黨中的憑關系、走后門現象。三是嚴把轉正關。學校黨委堅持把預備黨員的跟蹤培養作為發展黨員的一個重要環節來抓，在研究預備黨員轉正時，堅持做到考察不走過場、程序不簡化、標準不降低、討論有依據，確保新發展黨員質量。同時，采取專題講座、參觀等形式，對預備黨員進行理論教育和理想信念教育，增強預備黨員的黨性修養。
發言完畢，不當之處，請各位領導批評指正，謝謝。
