摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024高校診改工作典型案例》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024高校診改工作典型案例》。
學(xué)校堅(jiān)持以“雙高”建設(shè)為引領(lǐng)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，立足教育教學(xué)供給側(cè)改革，通過“廢改立、導(dǎo)引獎(jiǎng)、轉(zhuǎn)控培”，打造“引擎驅(qū)動(dòng)、措施引動(dòng)、文化促動(dòng)”“三駕馬車”，全面提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)動(dòng)力。
一、引擎驅(qū)動(dòng)，聚焦質(zhì)量提升，完善學(xué)校激勵(lì)制度建設(shè)
立足診改主體地位，圍繞“新時(shí)代、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)”，聚焦質(zhì)量提升，體現(xiàn)時(shí)代需要、人才培養(yǎng)要求和職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建常態(tài)化自主保證人才培養(yǎng)機(jī)制。通過制度“廢、改、立”，建立學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生“五層共治”制度體系，夯實(shí)頂層設(shè)計(jì)，完善激勵(lì)制度，升級(jí)打造高質(zhì)量發(fā)展“新引擎”。一層強(qiáng)保障。學(xué)校層面緊抓“制度＋機(jī)制”建設(shè)，保障引擎驅(qū)動(dòng)高效有力。修訂完善《內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作整改方案》《內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案》和《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案》，并根據(jù)目標(biāo)鏈設(shè)置專項(xiàng)工作組，形成“價(jià)值引導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)、逐級(jí)分解、可推可控”的工作落實(shí)和激勵(lì)機(jī)制，每月有總結(jié)、階段有分析、時(shí)時(shí)有措施。二層強(qiáng)集群。專業(yè)層面“集合力，建骨干”，“以制引智”充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家作用，保障引擎驅(qū)動(dòng)多元化。重新遴選了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和各專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。建強(qiáng)建實(shí)校級(jí)骨干專業(yè)群建設(shè)，形成“動(dòng)態(tài)調(diào)整、融合發(fā)展”的專業(yè)集群建設(shè)發(fā)展新格局。三層強(qiáng)規(guī)范。課程層面“重規(guī)范、謀創(chuàng)新”，保障引擎驅(qū)動(dòng)規(guī)范化。完善《選修課暫行管理辦法》《轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》等制度。四層強(qiáng)精準(zhǔn)。教師層面“精準(zhǔn)施策、精確制導(dǎo)”，保障引擎驅(qū)動(dòng)實(shí)效性。完善了以職稱評(píng)審為龍頭，包含科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”評(píng)選辦法、教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)選與管理暫行辦法、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師評(píng)選管理辦法等16項(xiàng)專項(xiàng)辦法在內(nèi)“矩陣式”教師激勵(lì)制度。五層強(qiáng)綜合。學(xué)生層面“抓專項(xiàng)、促綜合”，保障引擎驅(qū)動(dòng)針對(duì)性。圍繞學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，形成了“五育并舉”考核激勵(lì)機(jī)制。
二、措施引動(dòng)，聚焦內(nèi)生動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部發(fā)展驅(qū)動(dòng)
立足診改實(shí)施成效，以強(qiáng)化內(nèi)生動(dòng)力為目標(biāo)，通過“導(dǎo)、引、獎(jiǎng)”，擰緊責(zé)任螺絲，提高履職效能，打造多措并舉“引動(dòng)器”，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部發(fā)展驅(qū)動(dòng)“同心圓”。一是發(fā)揮校系兩級(jí)分配導(dǎo)向作用。系部二級(jí)分配重點(diǎn)聚焦調(diào)動(dòng)教師積極性，參與學(xué)校、系部發(fā)展。二是落實(shí)職稱制度改革引領(lǐng)作用。學(xué)校職稱制度改革，指標(biāo)體系改革方向聚焦學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的項(xiàng)目和任務(wù)完成。三是夯實(shí)專項(xiàng)工作獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)作用。2019年到2023年，學(xué)校用于教學(xué)改革等專項(xiàng)工作獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由*萬元增長(zhǎng)至*萬元。措施引動(dòng)賦能學(xué)校治理能力提升效果顯著，高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)志性成果大量涌現(xiàn)。近年來，獲國(guó)家國(guó)家高水平專業(yè)群1個(gè)；河北省“創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”高水平專業(yè)群2個(gè)、骨干專業(yè)群2個(gè)、骨干專業(yè)1個(gè)。國(guó)家級(jí)精品在線開放課程3門、省級(jí)精品在線開放課程28門、校級(jí)40門。主持國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、河北省教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，參與國(guó)家、省教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)10個(gè)。河北省優(yōu)質(zhì)專科校建設(shè)，共完成八大項(xiàng)目47個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，全省驗(yàn)收排名第二。
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