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各位老師：
大家上午好！經(jīng)過了一個暑假，我們迎來了2023學年。首先，歡迎*位新入職的教職工，歡迎你們加入*，在這個校園，讓我們并肩努力，成就教育夢想。
再過幾天，政治組*老師就將赴*支教。*老師已經(jīng)連續(xù)兩年提出支教申請，今年終于如愿成行。讓我們對樊老師的這份執(zhí)著和愛心，對她關心邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育、積極奉獻的精神，表示由衷的敬意。近年來，我校連續(xù)有五位老師赴*、*支教，展現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌。
新學期即將開學。在這個學期，學校在做好常規(guī)工作的基礎上，還有兩件大事：*周年校慶和市特色高中的區(qū)域性展示活動。
*年前，*的前身——*中學在這個校園成立。我們校慶公號（第一號）中有一張珍貴的照片，從中可以看到，進校門的香樟大道，兩邊的香樟樹還是細細的、兩米來高的小樹苗。現(xiàn)在，它們已經(jīng)長成了參天大樹。十年樹木，我們的校園變得越來越美。經(jīng)過*年的辦學，我們一共培養(yǎng)了*名畢業(yè)生，在社會的各個崗位上發(fā)揮著積極的作用。我們要梳理和回顧這段歷史，廣泛地宣傳學校，在師生中激發(fā)愛校、榮校的熱情。我們歡迎各界校友回家看看，共敘情誼，共同為學校的進一步發(fā)展獻計獻策。
在*月份，我們將舉行市特色高中的區(qū)域性展示活動。這將是我校創(chuàng)特色高中兩年多以來工作的一次全面檢驗，也是明年全市展示活動的模擬。全校師生都要動起來，積極參與，并通過模擬，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，積極改正。
在暑假區(qū)校長沙龍研討中，*市教育功臣*校長問我：師道教育特色，究竟指什么？我陷入了深思：為什么我們自己耳熟能詳?shù)脑~匯，專家會產(chǎn)生疑問呢？
此后的幾天，我一直在思考，我覺得，要闡釋清晰我校的師道教育特色，至少要回答這么三個問題：第一，師道教育特色指什么？第二，師道教育特色怎么做？第三，師道教育特色的效果如何檢驗？
第一，師道教育特色指什么？其中，“師”的含義是明確的，指教師，指尊師重教；“道”，是中國文化中一個非常獨特的概念，“道可道，非常道”。如果一定要解釋，大致可以認為是萬事萬物根本性的規(guī)律和運行法則。按照這個思路，師道教育特色，就可以理解為把教師的品質(zhì)和精神，融入學校教育教學工作的方方面面，成為學校特色發(fā)展的核心價值觀和驅(qū)動力。
第二，師道教育怎么做？簡而言之就是“點線面結(jié)合”。點：選拔樂教善教、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生，組建世承班，前置教師教育課程，為他們今后報考師范大學或者報告綜合性大學的師范類專業(yè)，成為卓越教師奠定扎實的基礎；線：廣泛地開設師道教育選修課程，通過“禮、樂、射、御、書、書”新六藝課程的開設，全面提升學生的師道素養(yǎng)；面：開設世承講壇，通過邀請滬上的名師名家，走進校園，圍繞師道素養(yǎng)，與學生交流討論，打開學生的視野，厚植教育情懷，情系教育的種子，希望無論學生畢業(yè)后從事什么職業(yè)，都能夠關心和支持教育事業(yè)。
第三，師道教育特色的效果如何檢驗？兩代師表協(xié)同共育。我們的師道教育特色，體現(xiàn)在教師身上，就是努力培養(yǎng)教師成為大先生，成為“四有”好老師，在師德師風方面、在教書育人方面，我校教師在全市同類型學校中處于領先；體現(xiàn)在學生身上，就是培養(yǎng)學生具有“師者范、儒者氣、仁者心、君子風”，具有鮮明的師道素養(yǎng)，在行為習慣、交流表達、志愿服務、學做小先生方面，我校學生在全市同類型學校中處于領先。
老師們，新學期已經(jīng)到來，讓我們在各自的崗位上努力工作，腳踏實地，爭取更大的成績，為校慶25周年獻禮！
謝謝大家。
