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近日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開，按照黨中央統(tǒng)一安排部署，從9月份開始，第二批主題教育拉開序幕。廣大黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)，充分汲取第一批主題教育的“養(yǎng)分”，凝心鑄魂、筑牢根本，同時(shí)要力戒“三種思想”，接好主題教育“接力棒”，跑出主題教育“加速度”。
一要克服“旁觀者”思想，接好守土有責(zé)的“接力棒”。當(dāng)前，全國(guó)上下主題教育正在如火如荼的開展，廣大黨員干部更是以飽滿的熱情迎接第二批主題教育，但是仍不乏一些黨員干部依然抱著“吃瓜”“看戲”的旁觀者心態(tài)，把自己當(dāng)做“局外人”，片面的認(rèn)為主題教育只限于縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，與自己關(guān)系不大，從而滋生了“事不關(guān)己，高高掛起”的心理。廣大黨員干部作為國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的主力軍，要積極在思想上、行動(dòng)上緊跟黨中央步伐，自覺摒棄“路人”思想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)做”為“主動(dòng)為”。要不斷強(qiáng)化迎接“新挑戰(zhàn)”的勇氣和破解“中阻梗”的能力，敢接“燙手山芋”，敢做“熱鍋螞蟻”，躬身入局，做起而行之的行動(dòng)者；挺膺擔(dān)當(dāng)，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者，自覺在主題教育中補(bǔ)齊能力短板，錘煉過硬本領(lǐng)。
二要克服“一陣風(fēng)”思想，接好久久為功的“接力棒”。基層是落實(shí)政策、服務(wù)群眾的前沿陣地，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“開展學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義主題教育，對(duì)于始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，具有重要意義。”因此，基層黨員干部要把開展好主題教育作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，萬不可有“蜻蜓點(diǎn)水”“淺嘗輒止”思想，更不能有“一陣風(fēng)”“走過場(chǎng)”心態(tài)，要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，不以特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展，堅(jiān)持常態(tài)化、系統(tǒng)化推進(jìn)主題教育，把每一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生想法、借鑒經(jīng)驗(yàn)的時(shí)刻作為契機(jī)，以日常工作開展為載體，將理論與實(shí)踐相互融合，推動(dòng)主題教育落地生根。同時(shí)，要用好主題教育實(shí)效評(píng)估這個(gè)“指揮棒”，結(jié)合第一批開展實(shí)際，建立健全主題教育常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，請(qǐng)群眾當(dāng)“考官”，讓群眾“打分”，防止主題教育“風(fēng)過則止”“雨過地干”。
三要克服“一般粗”思想，接好因地制宜的“接力棒”。兩批主題教育具有總體目標(biāo)的一致性，但又因?qū)哟巍^(qū)域不同而在實(shí)際操作上具有一定的差異性。第二批主題教育更偏重于基層層面，參加單位和人員點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)、量大，面對(duì)的矛盾更復(fù)雜、更具體，與群眾接觸更直接、更深入，因此，第一批主題教育對(duì)第二批主題教育具有借鑒和指導(dǎo)作用，但又決不能照搬照抄第一批的經(jīng)驗(yàn)做法，如果不考慮實(shí)際情況，大搞“一刀切”，導(dǎo)致“上下一般粗”，對(duì)于基層黨員來講，主題教育很難發(fā)揮實(shí)效。開展好第二批主題教育，不僅要抓好規(guī)定動(dòng)作落實(shí)，還要用自選動(dòng)作“烘熱”主題教育實(shí)效。要用好調(diào)查研究這個(gè)“傳家寶”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入基層一線，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，對(duì)問題深入研究，找準(zhǔn)前因后果，弄清問題根源，分類施策、對(duì)癥下藥，通過矛盾的化解、問題的解決來檢驗(yàn)主題教育的成效。
