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同志們：
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思想政治理論課教師是高校教師隊伍的一支重要力量，如何在新的歷史條件下提升高校思想政治理論課教師的整體素質和水平，發揮教師講好高校思政課的積極性、主動性和創造性，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，是新時代實現教育現代化，建設教育強國的一項重要課題。這里，我講幾點意見。
第一，充分肯定高校思政課教師隊伍建設取得的成績
在我國高校建設過程中，抓好包括思想政治理論課為核心的思想政治工作始終是一切工作的重要生命線。改革開放以來，為了使高校思想政治工作沿著健康的軌道前進，20世紀80年代末期黨中央提出要改進和加強高等學校思想政治工作，這一時期，高校思想政治理論課程為了適應社會主義現代化建設實行了重大改革，并對建設一支堅強的馬克思主義理論隊伍和思想政治工作隊伍給予了政策支持。
在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，黨中央高度重視高校思想政治工作，并提出要進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見，特別是變化的國際國內形勢對高等學校思想政治理論教育教學提出了新的任務和要求，這一時期伴隨著思想政治理論課教材的全新規劃和編撰，對教材的使用也進行了嚴格的規范，馬克思主義一級學科及其所屬二級學科的調整增設，加強組織高校思想政治理論課骨干教師培訓方案的出臺，思想政治理論課的學科體系、教學體系、教材體系都相繼完善起來，這為鞏固馬克思主義在高等學校教育教學中的指導地位，培養各行各業所需要的思想政治教育工作人才隊伍提供了學科支撐，也為高校思想政治理論課教師搭建了廣闊而深厚的學術平臺。
黨的十八大以來，面臨國際國內形勢的深刻變化，新媒體等新的傳播渠道的迅速發展，高校思想政治理論課進入了加速建設的新時代。這一時期重點強調在教育事業中，思政課教師隊伍建設是高校思想政治工作的基礎，因此要從戰略高度認識到加強教師隊伍建設的重大意義，并號召廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。這些思想集中體現了伴隨我國高等教育事業的發展，特別是高等教育由大眾化向普及化轉變的過程中，黨中央對高校思想政治理論課建設的高度重視。
總體上，新時代要推動思想政治理論課的改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，不僅要從思想政治理論課的教學內容、教學方法和教學機制創新入手，而且要著重加強高校思政課教師隊伍建設。不斷提升思想政治理論課教師整體素質是實現高校思政課改革創新的關鍵環節，要增強高校思政課的實效性，貫徹高校思想政治理論課程培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的教育目標，提升學生的整體素質和綜合能力，首要的就是提升高校思想政治理論課教師隊伍的整體素質和綜合能力。
第二，準確把握高校思政課教師隊伍建設面臨的新問題
進入新時代，高校思想政治理論課教師在職業發展上迎來了最好機遇，每位教師的職業榮譽感、職業認同感都在不斷增強，但是思政課教師也普遍感到在教學內容、教學方法和教學藝術的提升方面遇到了新的問題和困惑。
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