摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024街道辦事處垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)工作情況匯報》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024街道辦事處垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)工作情況匯報》。
自*街道啟動生活垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)以來，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，把生活垃圾分類工作作為推進基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑，全面融入城市管理、社會治理、文明創(chuàng)建等工作領(lǐng)域，重點抓牢“三個環(huán)節(jié)”，全面推進示范片區(qū)創(chuàng)建各項工作。
一、抓“宣傳”，強氛圍
著力加強垃圾分類知識宣傳力度，開展垃圾分類“走進社區(qū)”“走進校園”“走進街頭”三大系列活動，針對不同群體分類施策，分別制定宣傳計劃，全面提高轄區(qū)群眾垃圾分類知曉率，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
一是組建隊伍進社區(qū)。發(fā)動轄區(qū)網(wǎng)格員隊伍，以現(xiàn)有社區(qū)網(wǎng)格為單位，組織分類培訓(xùn)，開展入戶宣傳，累計參訓(xùn)人員突破*人次，入戶宣傳*余戶，張貼海報*余張、發(fā)放垃圾分類小冊子*余份，實現(xiàn)與居民“零距離”對接。同時，聯(lián)合*余人的志愿者隊伍，每周到居委會開展志愿宣傳服務(wù)，進一步擴大垃圾分類宣傳覆蓋率。
二是形式多樣進校園。堅持“垃圾分類，從孩子抓起”，利用校園廣播定期發(fā)布垃圾分類活動信息，開展垃圾分類小游戲，發(fā)放校園四分類卡通人偶、組織垃圾分類知識競賽、小手牽大手、設(shè)立垃圾分類積分榮譽榜等多種形式，提高中小學生對垃圾分類工作的認識，激發(fā)同學們參與垃圾分類的熱情。共組織活動*次，設(shè)置校園宣傳陣地*處。
三是加大力度進街頭。舉行“多次垃圾分類進街頭”宣傳活動，制作垃圾分類宣傳視頻、宣傳彩頁、指導(dǎo)手冊等，重點向居民宣傳垃圾分類的目的意義，以及廚房垃圾、可回收垃圾、其它垃圾和有害垃圾等垃圾分類標準，讓垃圾分類理念深入人心。
二、抓“設(shè)施”，強基礎(chǔ)
以加強轄區(qū)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，逐步夯實垃圾分類收集基礎(chǔ)，擴大試點小區(qū)范圍，以點帶面推動垃圾分類試點創(chuàng)建深入開展。
一是完善垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施。完善試點小區(qū)、學校垃圾分類回收設(shè)施，嚴格按照其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾及可回收垃圾四類進行分類，引導(dǎo)試點小區(qū)分門別類投放垃圾。??
二是優(yōu)化設(shè)置智能回收設(shè)施。積極配合區(qū)綜合行政執(zhí)法局和垃圾分類設(shè)備供應(yīng)商開展多次調(diào)研，確定在實驗小學安裝智能垃圾分類回收機，切實優(yōu)化居民生活垃圾投放體驗。
三、抓“運轉(zhuǎn)”，強措施
建立健全垃圾分類考核辦法和獎罰機制，進一步強化工作措施，壓緊壓實責任落實，逐步推動垃圾分類、回收、清運實現(xiàn)閉環(huán)管理。
一是加強過程管理。按照“區(qū)級分類投放、分類收集，市級分類運輸、分類處置”的原則，實施分類收集和運輸，安排監(jiān)督員做好監(jiān)督試點的居民垃圾投放，對有害垃圾實施單獨存放，并聯(lián)合京貴公司做好垃圾收運工作。
二是強化責任落實。加強學校、小區(qū)、公共場所、行政事業(yè)單位管理責任人的培訓(xùn)，認真落實各自職責，利用法制手段，有效促進垃圾分類工作開展。
三、存在問題
一是垃圾分類意識需強化。部分居民衛(wèi)生環(huán)保意識還有有待加強，隨意堆放垃圾的習慣依然存在，主動參與度有待提高。
二是分類知識普及待提高。在具體垃圾分類工作過程中，由于居民對垃圾分類內(nèi)容掌握不夠牢固，不同程度存在分錯類、投錯桶的情況，特別是在區(qū)分可回收垃圾和有害垃圾方面，居民容易混淆，垃圾分類知識普及工作還需要加大力度持續(xù)推進。
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