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各位學員大家好！
浩浩長江水，巍巍古*。*，歷史厚重，無不鐫刻著“*之根、*之源”的印記。本屆研學導師培訓班在洋瀾湖畔，鳳凰山莊舉辦，在校外專委會精心組織和大家的共同努力下，在*市教育局大力支持下圓滿結束了。
本次培訓學習內容豐富，專家講課精彩，觀摩體驗，交流研討，才藝展演，形式多樣，相信大家收獲滿滿，充實愉快，既收獲了專業知識技能，又收獲了同學友情、師生恩情。
首先向大家滿載培訓收獲順利結業表示熱烈祝賀！同時也為校外專委會為我省中小學生研學旅行做了大量卓有成效的工作表示衷心感謝!
在研學導師培訓班結業之際，我想送給即將回到研學工作第一線的學員們三句話，表達我的希望和祝愿。
第一句話:立德樹人，師德為范，爭當一名研學基地的好老師。師者，傳道授業解惑也。研學導師也是教師，首先承擔著傳道的職責任務，我們都要自覺按教師的基本要求約束自己，身正為范，以德為先。
一是按習總書記要求做"四有"好老師。有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。要明確意識到肩負的國家使命和社會責任；引導和幫助學生把好人生方向，扣好人生第一粒扣子；要始終處于學習狀態，不斷充實提高自己；要謹記沒有愛就沒有教育，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，讓每一個學生都健康成長。
二是按總書記要求當好“四個引路人”。做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。讓“師者仁心，香遠益清”成為研學導師的寫照。
三是加強錘煉，不斷提高自身素質能力。要加強學習，不斷提高思想素質和道德素質；要加強鉆研，不斷提高知識素質和技能素質；要加強歷練，不斷提高心理素質和身體素質。
快速實現“三個轉變”：從導游視角向教育視角的轉變，從非教育從業人員角色向教師角色的轉變，從單一角色向多種角色的轉變。努力成為具備教師、導游、戶外拓展、安全救護等多種經驗的優秀研學導師。
第二句話:學高為師，勤于鉆研，爭創一門自己心儀的精品課程。課程是育人的藍圖，是教育目標和教育內容的重要載體，好的研學課程是中小學生研學旅行質量和效果的重要保障。各地都有豐富的歷史文化、自然社會等各種資源，需要我們做好轉化工作，把各種資源轉化為教育資源，將教育資源轉化為課程資源，再轉化為學生的經驗和體驗。我們提倡開發研學精品課程，上好研學精品課程。精品課程的標準有很多，培訓中也有研學課程開發的內容，
我這里要強調“三性一特”，“三性”即教育性、實踐性、互補性。研學課程必須有明確的育人目標，良好的育人效果，堅持立德樹人，較好地回答“為誰培養人”“培養什么樣的人”的問題，培養愛黨愛國愛社會主義的時代新人。這就要求研學課程開發，要始終貫徹黨的教育方針，圍繞落實立德樹人的根本任務來展開。要不斷增強課程的思想性、親和力和針對性，要體現正確的政治方向和價值導向，遵循學生身心發展規律，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生身心健康發展；
研學課程要讓學生以動手體驗為主，在活動、實踐、探究中體驗知識的豐富內涵，獲得知識多方面的價值，實現知識向能力、情感、素質的轉化。讓學生通過研學課程的實施，用自己的腳步丈量社會，用自己的眼睛觀察社會，用自己的思考探究社會，在了解鄉土鄉情、縣情市情、省情國情中，開闊眼界、增長知識，提高社會責任感、創新精神和實踐能力。研學課程應是學校課程中做不到的，是學校課程的重要補充和深度融合。
“一特”即課程有鮮明特色。包括教學設計有特色，教學內容有特色，教學方法有特色，增強吸引力和感染力，教學效果好，學生喜歡。
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