摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024一切源于愛——教師代表在慶祝教師節(jié)上的發(fā)言》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024一切源于愛——教師代表在慶祝教師節(jié)上的發(fā)言》。
有這樣一個(gè)群體，他們只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲；有這樣一種精神，默默燃燒自己，照亮別人；有這樣一種追求，永守初心，砥礪前行……這就是光榮的人民教師。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)，能參加今天的慶祝大會(huì)，我十分榮幸。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：謝謝！謝謝我們偉大的祖國(guó)對(duì)教育事業(yè)的重視，謝謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育工作的關(guān)懷。請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！也祝所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)！
二十年前，我滿懷對(duì)未來(lái)的憧憬走上了三尺講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)的目光，我暗下決心要把全部的愛給他們。隨著時(shí)光的流逝，最初的興奮隨著重復(fù)、繁雜的工作漸漸消退，我有些茫然。就在這時(shí)，發(fā)生了一件小事。記得一個(gè)周末，我和孩子們?nèi)ヒ按?，饕餮從家里帶的各種零食，聽他們講各自的故事，和他們暢談理想……一個(gè)叫*的小姑娘走過(guò)來(lái)抱了我一下，說(shuō)：“許老師，好愛您，您是我見過(guò)最好的老師！”這是20歲的我收獲的第一份最純真的愛，這份愛也讓我擺脫了茫然。
不知是學(xué)生教育了我，還是我教育了學(xué)生，我對(duì)工作更加努力了。我利用一切課余時(shí)間，如饑似渴地閱讀教育理論書籍，反復(fù)研讀教材，細(xì)細(xì)品味名師的高超教學(xué)技巧，并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，我都會(huì)查找案例，仔細(xì)研究，領(lǐng)會(huì)意圖，再結(jié)合實(shí)際，整理出最佳方案。每天晚上，我都會(huì)像過(guò)電影一樣在頭腦中一遍遍推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。忙碌的我似乎觸摸到了夢(mèng)想的衣角，找到了努力的方向。
有一個(gè)叫*的小男孩，有點(diǎn)口吃，字寫得也不好，但是學(xué)習(xí)很努力，我很喜歡他虎頭虎腦的樣子，更喜歡他的踏實(shí)勁。上課時(shí)，總是多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，課后指導(dǎo)他練字。慢慢地，他不但克服了口吃，字寫得也秀氣了，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，還被推選為小班長(zhǎng)。記得一次上課時(shí)說(shuō)到啟蒙老師的話題，他站起來(lái)說(shuō)：“如果有一天我出名了，我一定說(shuō)許老師是我的啟蒙老師?！边@是30歲的我感受到的最真誠(chéng)的愛，它帶走了我最后一絲倦怠。
是我啟蒙了學(xué)生抑或是學(xué)生啟蒙了我，我對(duì)自己的工作逐漸多了一份肯定，多了一份希冀，總希望能給更多孩子以幫助，讓他們學(xué)有所成。我初見教育的真諦，找到了前進(jìn)的動(dòng)力。
我校的一位老師快退休了，強(qiáng)忍病痛想堅(jiān)持帶完最后一屆畢業(yè)生，卻因?yàn)椴∏榧又?，急需手術(shù)，不得不提前離崗。可就在入院前一天還堅(jiān)持到校批改完了學(xué)生的作業(yè)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得她在醫(yī)院里微笑著對(duì)我們說(shuō)：“已經(jīng)給學(xué)校添了很多麻煩，也不能送走畢業(yè)班的孩子們了，還是把能做的做完吧！”從她樸素的話語(yǔ)里、隱忍的淚水中，我看到了一個(gè)老教師對(duì)三尺講臺(tái)的眷戀與不舍，對(duì)孩子們的牽掛與期望。她的弟子們?nèi)メt(yī)院探視，用最美的微笑鼓勵(lì)病床上的老師，而她卻哭的像個(gè)孩子。這是40歲的我親歷過(guò)的至深至美的愛。
終于，我在愛和感動(dòng)中明白，教師的初心，不是那一張又一張的榮譽(yù)證書，而是與朝夕相處的孩子們一起成長(zhǎng)，與我們肩負(fù)的責(zé)任和使命血脈相連。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇；甘為人梯，是我莊重的承諾。桃李不言，下自成蹊，我可以自豪的說(shuō)：我，是一名光榮的人民教師。
