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學風是校風的重要組成部分，也是學生的思想品質、學習態度和綜合素質的體現，優良的學風是學校辦學思想、人才培養質量和教育管理水平的重要標志。學風建設是學生思想政治教育和校園精神文明建設及校風建設的重要組成部分，是一個系統工程。為了構建我校學風建設的長效機制，創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學校醫學教育事業的持續發展，特制定本意見。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實教育規劃綱要，貫徹黨的教育方針，堅持以學生為本，努力建設學生成長成才服務體系，保障學生優良的學習秩序，展示學生積極的精神風貌，切實提高人才培養質量，培育學生的創新精神和綜合能力。
二、建設目標
（一）教育和培養學生，明確學習目的、確定學習目標、增強學習興趣、掌握學習方法、端正學習態度、遵守學習紀律。
（二）教育和幫助學生樹立正確的學習觀，樹立善于學習、全面學習、終身學習的觀念，引導學生把主要精力投入到學習上來，每個學生都成為學習型個人，學生團體、班集體和宿舍都成為學習型組織。
（三）建立健全科學完善的學風建設制度體系，形成長效機制，學風建設形成特色，在教師中形成“誨人不倦”的教風，學生中形成“學而不厭”的學風。
（四）著力培養學生成為德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調統一，具備良好的道德品質、創新意識和扎實的專業功底，綜合素質較高的醫療衛生人才。
三、建設原則
（一）全面性原則。學風建設不僅僅是學風的問題，通過學風建設帶動班風、教風、校風建設。學風建設也不僅僅是學習的問題，要通過解決學習態度，方法，效果等問題，帶動解決事關學生人生發展的人際交往、身心健康、素質拓展、創新創業等一系列相關問題。
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