摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024關于深入推進教育督導體制機制改革的調研報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024關于深入推進教育督導體制機制改革的調研報告》。
根據年度工作安排，自1月份起，市政協成立專題調研組圍繞“深入推進教育督導體制機制改革”開展專題調研。調研組先后深入相關單位和學校，召開多個座談會，廣泛聽取各方面意見和建議，并赴**等地考察，學習先進工作經驗。現將調研情況報告如下：
一、我市教育督導體制機制改革現狀
近年來，在市委、市政府的堅強領導下，我市教育督導工作聚焦教育總體目標，充分履行督政、督學、評估監測職能，不斷創新工作思路，加快推進教育督導體制機制改革，教育督導工作平穩、健康、有序發展。
1.理順管理體制，凝聚督導合力。強化教育督導職能，調整充實市政府教育督導委員會成員單位，明確成員單位工作職責，加強單位之間的溝通聯系，充分發揮其牽頭主導作用，初步形成統一協調、齊抓共管的工作格局。完善市政府教育督導室的職能和編制，在市教育局設總督學，負責具體工作落實。
2.優化運行機制，提升督導效能。在督政方面，較好地完成上級督導機構每年開展的考核工作：一是省對縣（市、區）黨政領導干部履行教育職責考核，幾年來，我市均獲“良好”等次；二是安慶市對各縣（市、區）的教育發展考核，2020年和2021年，我市連續獲得“優秀”等次；三是在安徽省和安慶市持續開展的義務教育均衡系數監測、幼兒園辦園行為督評、“雙減”、校園安全等專項督導中，均獲好評。同時，把鄉鎮政府和市直各部門履行教育職責情況納入**市年度綜合目標考核，不斷優化考核方案，計入考核分值。在督學方面，以機制創新為抓手：一是建隊伍、搭架子。聘任建立市第一屆責任督學隊伍，配備了3名專職督學和34名兼職督學，將全市*所學校劃分為7個督學責任區，由專職督學分責任區牽頭負責，實現了責任督學掛牌督導全覆蓋。二是訂制度、立規矩。制訂了《**市責任督學管理暫行辦法》和《考核辦法》等，對督導工作的內容、流程等進行規范，對督學人員的管理、考核等進行量化。三是明主題、月督導。堅持一月一督導、一月一主題，2022年，相繼開展了校園疫情防控、心理健康教育、“雙減”、防溺水等方面的主題督導，反響良好。
3.完善政策機制，強化督導改革。根據國家、省、安慶市有關文件要求，今年7月份，市委辦、政府辦出臺印發了《**市深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》。《實施方案》緊緊圍繞確保教育優先發展、落實立德樹人根本任務，從管理體制、運行機制、督學管理、問責機制、保障機制等方面改革創新，為完善我市督政、督學、評估監測“三位一體”教育督導體系提供了政策保障。
二、存在的困難和問題
雖然我市在教育督導體制機制改革方面取得了一定的成績，但與新時代教育督導工作的要求相比，還存在一定的差距，具體表現在以下幾個方面：
1.教育督導的認識尚需提高。一是督導層面，個別督學人情觀念重，講問題不能做到說白、說透，喜歡遮遮掩掩，談對策辦法不多；二是學校層面，個別學校對教育督導工作重視度不夠，對督導過程中發現的問題不能及時整改，不能做到“舉一反三”；三是部門層面，個別成員單位片面認為教育督導是教育部門的事，參與度不高，作用發揮不夠，成員單位齊抓共管的合力尚未形成；四是社會層面，宣傳力度不夠大，干部群眾知曉度不高，氛圍不濃，社會監督的杠桿未很好地撬動。
2.教育督導的結果運用尚需強化。一是各鄉鎮和市直各部門履行教育職責督導考核結果，占全市綜合目標考核分值比例偏低，有效約束未能突出彰顯；二是督學對學校的督導評價結果運用不夠，在干部選拔任用、評先評優、績效工資發放等方面，獎優罰劣作用未能充分體現；三是對少數整改不力的單位或學校追責問責機制未能真正形成。
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