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培訓會議總結范文（精選32篇）
培訓會議總結范文 篇1
7月11日，全縣殘疾人精準康復服務暨殘疾人家庭醫生簽約業務培訓會舉行。
會上，培訓老師就精準康復工作解讀和概述，輔助器具評估與視力、智力、精神、肢體康復和康復技能實操等殘疾人家庭醫生簽約服務內容進行了全面細致的講解。
會議指出，推進殘疾人家庭醫生簽約服務是深化醫藥衛生體制改革的重大部署和重要工作任務，各鎮衛生院和殘聯要主動作為，緊密配合，研究制訂有針對性的工作計劃，明確任務，壓實責任，將推進殘疾人家庭醫生簽約服務作為基層衛生重點工作之一；要主動履行“代表、服務、管理”職能，利用全國殘疾人基本服務狀況和需求信息數據動態更新等有關數據，與衛生院共享殘疾人信息，發揮社區（村）殘疾人專職委員熟悉殘疾人狀況的.優勢，配合家庭醫生簽約團隊做好與殘疾人的對接和簽約服務工作。
縣殘聯、衛計局、各鎮（便民服務中心）負責人，各鎮衛生院全科醫生、公衛、護士，縣級各康復機構負責人和業務人員參加會議。
培訓會議總結范文 篇2
20xx年2月8日、9日，我校舉行了每學期一次的集中培訓，本次培訓內容非常全面，正想徐校長最后總結的那樣：主講教師準備的非常充分；老師們聽得非常認真，雖然偶有說話的，但聲音很小，天氣雖然很冷，但老師們美麗凍（動）人；培訓內容全面，涉及方方面面等等優點。
今年的培訓確實很周到，將全校方方面面的工作、規定進行了認真地解讀，有許多已經漸漸淡忘的東西再次浮現于腦海中，對于規范教師行為大有益處。班主任方面，兩個張主任從《XX市實驗小學班主任管理規范》《五星級班級評選條件》和《班隊會建設》等方面，分別進行了闡述；徐校長的《如何聽評課》從聽課準備，聽課聽什么、看什么、思什么，如何評課，如何做聽課筆記等諸方面提出了要求；張主任的《教學常規規范》以及后來黃主任、安老師、趙主任、李主任、付會計、桑主任、莊主任等的講話，都讓人很受啟發。看著臺上的老師一個個侃侃而談，有理有據，感覺我們學校的老師真是厲害，身為其中的一員，我很是自豪。
印象最深刻的是第一個作報告的楊主席講的《師德修養》。而他說的很多話給我留下很深的印象，比如，教師要善待自己，自己身心愉快，才能愉快地工作；家是休息的場所，要將工作關在家門外。長久以來，好像已經習慣了在家里工作，也被老公批評好幾次，譽為：不會工作的老師才會把工作帶回家中。每每慚愧不已，今天聽了講座，更覺慚愧。可能真是自身工作方法有問題？今后要盡一切可能把工作在學校做完，盡量放松自己，讓家人享受一家人工作之余的放松與快樂。
很久以前，桑主任再給青年教師做的培訓上，也曾經提到要善待自己，那時我心中就已經很受觸動了。工作沒有干完的時候，如果想盡善盡美，那就要一直完善，這樣很容易變成一個工作狂，讓自己每日里處于焦灼之中，哪還有心思享受一家人的其樂融融？
培訓會議總結范文 篇3
20xx年11月15號參加**縣科技局組織的知識產權培訓，本次培訓活動從宏觀意義上講介紹知識產權的戰略意義，微觀上詳細介紹了知識產權、專利申請的法律特征、作用等。
一、創造性的概念
發明，是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。
實用新型，是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。
外觀設計，是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所做出的富有美感并適于工業應用的新設計。
創造性是同申請日以前已有的技術相比，該發明有突出的實質性特點和顯著地進步，專利授權的必要條件之一。
專利保護的是技術中的一個發明點或者一個要素
二、授予專利權的條件
授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。
新穎性，是指該發明或者實用新型不屬于現有技術；也沒有任何單位或者個人就同樣的發明或者實用新型在申請日以前向國務院專利行政部門提出過申請，并記載在申請日以后公布的專利申請文件或者公告的專利文件中。（產品可以相同，但是技術方案不能相同）
創造性，是指與現有技術相比，該發明具有突出的實質性特點和顯著地進步，該實用新型具有實質性特點和進步。
實用性，是指該發明或者實用新型能夠制造或者使用，并且能夠產生積極效果。
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