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習近平總書記強調，要認真總結這次黨史學習教育的成功經驗，建立常態(tài)化、長效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果。習近平總書記的重要指示，從政治和全局的高度，深刻闡明開展黨史學習教育的重大意義，充分肯定黨史學習教育的顯著成效和重大成果，對深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、推動黨史學習教育常態(tài)化長效化提出明確要求，為總結好、鞏固好、拓展好黨史學習教育提供了重要遵循。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，需要科學指導，深刻領會習近平總書記關于黨史學習教育的重要論述。習近平總書記圍繞黨史學習教育作出一系列重要論述，深刻闡明了黨百年奮斗的歷史價值和學習黨史的根本目的、基本要求、科學態(tài)度，把我們對黨的歷史的認識提升到新高度，是推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的根本遵循。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，要結合學習十九屆六中全會精神和《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，深刻領會黨百年奮斗的歷史價值和學習黨史的根本目的，從黨的“不懈奮斗史”“理論探索史”“自身建設史”中深刻感悟認識黨的偉大貢獻，系統掌握黨創(chuàng)造的重大理論成果，學習傳承黨鑄就的偉大精神，為推動黨史學習教育常態(tài)化長效化提供不竭動力。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，要深刻理解和把握黨史學習教育的基本要求，按照學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的要求推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，在黨史中追溯理論發(fā)展、感悟信仰力量、發(fā)掘精神密碼、提煉行動指南，在學思踐悟中踐行知行合一，用黨的百年奮斗重大成就啟迪智慧、增強斗志。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，要準確把握黨史學習的科學態(tài)度，樹立科學黨史觀，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅決抵制歷史虛無主義，堅持客觀地、全面地、發(fā)展地看待黨的歷史，發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強黨史學習教育的針對性和實效性，持之以恒推進黨史學習教育常態(tài)化長效化。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，需要固本培元，不斷加強黨史研究和黨史學科建設。黨史研究是黨史學習教育的基礎。推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，必須不斷推動黨史研究在內容、方法等方面不斷開拓和創(chuàng)新，以黨史人物和黨史事件為黨史研究的基礎內容，不斷夯實黨史研究的學理基礎，創(chuàng)新發(fā)展黨史研究方法并拓展研究視角，以海量原始文獻材料支撐黨史研究，以大歷史觀把黨史納入古今中外歷史研究的寬廣時空范圍，從長時段、全過程來透視和把握黨史研究的歷史價值和規(guī)律，為推動黨史學習教育常態(tài)化長效化夯實學術根基。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，必須加強和完善黨史學科建設。科學的黨史學科培養(yǎng)體系，是黨史研究發(fā)展的基礎。沒有優(yōu)秀的黨史研究人才，黨史學習教育的常態(tài)化長效化就會成為無源之水、無本之木。近日，國務院學位委員會下發(fā)的《關于對〈博士、碩士學位授予和人才培養(yǎng)學科專業(yè)目錄〉及其管理辦法征求意見的函》，提到新增中共黨史黨建為一級學科。這必將推動符合新時代發(fā)展特征的黨史學科體系的加快構建，為加強黨史研究夯實學科基礎和人才基礎，使黨史學習教育常態(tài)化長效化的活水源源不斷。
推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，需要以史為鑒，從黨的歷次學習教育中總結經驗、汲取智慧。一百年來，中國共產黨多次組織大規(guī)模的學習教育，每次都取得重要成果、發(fā)揮重要作用，并積累了豐富經驗。在中國共產黨百年華誕開展的這次黨史學習教育，認真吸收借鑒歷次學習教育的好做法好經驗，立足新時代黨史學習教育特點和黨員、干部的實際需求，堅持守正創(chuàng)新，探索形成了一系列富有創(chuàng)新性的學習方式、學習載體，取得了重要政治成果、思想成果、實踐成果，積累了很多寶貴經驗，對于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化具有重要借鑒啟示意義，需要認真總結提煉并結合新的時代條件創(chuàng)造性運用。
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