摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《“惜崗位、轉(zhuǎn)作風(fēng)、爭先進”個人剖析材料》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《“惜崗位、轉(zhuǎn)作風(fēng)、爭先進”個人剖析材料》。
根據(jù)《關(guān)于開展“惜崗位、轉(zhuǎn)作風(fēng)、爭先進”專項行動的實施方案》要求，我認(rèn)真對照崗位要求、工作職責(zé)、個人表現(xiàn)等進行了反思。現(xiàn)將檢視剖析情況報告如下：
一、崗位自述
（一）個人自述：自述對崗位的認(rèn)識、崗位職責(zé)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，形成崗位責(zé)任清單。
我的工作崗位是黨政辦主任，工作內(nèi)容主要是主持黨政辦公室全面工作，負責(zé)機關(guān)日常工作的運轉(zhuǎn)、協(xié)調(diào)、督辦、財務(wù)、文件起草、來文批材料審核處理、各類文件核稿、考核、公務(wù)接待安排等工作，統(tǒng)籌人員分配、調(diào)控工作分量，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。。
（二）“三比三看”：對比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)看工作量、對比本單位其他同志看工作落實、對比基層（村、邊境疫情防控一線）看待遇，形成的感想感悟。
1.對比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量來看，疫情防控形勢與邊境鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）相比，壓力沒有邊境兄弟鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）大，工作量沒有邊境兄弟鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）多。邊境兄弟鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部職工除了要完成自己的本職工作以外，還要擔(dān)負著疫情防控堵卡、值守和巡邏任務(wù)，尤其是年關(guān)將至，隨著境外偷渡和國內(nèi)返鄉(xiāng)人員增多，工作壓力倍增。
2.對比本單位其他同志工作落實來看，辦公室主要承擔(dān)著上傳下達和辦文、辦會、辦事、辦接待等工作，對標(biāo)新時代黨政辦要求和標(biāo)準(zhǔn)，還存在協(xié)調(diào)事務(wù)過程考慮不夠周全，處理方方面面事宜方法還不夠得當(dāng)，服務(wù)不夠積極主動，依然停留在等待指令安排的現(xiàn)象，尤其是文字工作水平急待提升。對比掛組工作人員來看，自己學(xué)習(xí)主動性、自覺性不強，理論聯(lián)系實際還不夠深入，解決基層群眾的困難和問題的經(jīng)驗和方法還不夠豐富。
3.對比基層（村、邊境疫情防控一線）看待遇，為了做好疫情防控工作，保障廣大群眾的生命安全，兄弟鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的干部職工不得不與家人分離，離開熟悉的工作環(huán)境、舒適的生活環(huán)境，面臨沒網(wǎng)、沒電等惡劣的生活環(huán)境，毅然堅守在邊境線上，正是他們嚴(yán)格落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”各項措施，牢牢守住邊境疫情防控安全底線，把疫情擋在國門之外，才給我們帶來了安逸的工作與生活環(huán)境。
二、存在的突出問題
（一）對崗反觀：對照崗位職責(zé)清單，結(jié)合惜崗教育所思所得，分析政治表現(xiàn)，反觀信念立場；分析特點特長，反觀適崗能力；分析工作成效，反觀責(zé)任擔(dān)當(dāng)；分析作風(fēng)形象，反觀在崗狀態(tài)，嵌入反思，撰寫感悟。
1.在政治表現(xiàn)，信念立場方面存在的問題。
政治思想意識不夠強。在對黨的思想錄像、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，透過市區(qū)表象把握事物本質(zhì)的能力不足。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。
2.在特點特長，適崗能力方面存在的問題。
敬業(yè)精神尚可，工作主動性不足。具體表現(xiàn)為過去在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。二是實際工作中只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體的工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有資質(zhì)的工作創(chuàng)新思路。
3.在工作成效，責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面存在的問題。
專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面、不廣泛、不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精，在工作中缺乏新思維。
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