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黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》明確提出“建設高質量教育體系”。高等教育對教育強國、科技強國和人才強國具有重要戰略意義。
習近平總書記指出：“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”然而，當前我國高等教育體系建設存在教師教書育人能力有待提高、高等教育評價體系單一以及高等教育信息化水平不高等問題，這些問題制約了高等教育創新發展，使其難以滿足新時代黨和國家對高質量高等教育的發展要求。因此，新時代建設高質量高等教育體系，要以新發展理念引領高質量高等教育體系改革、新時代使命推進現代教師教育體系建設、新教育要求深化高等教育評價體系改革和新發展格局謀篇高等教育信息化x.x行動，讓改革創新貫穿高質量高等教育體系建設全過程、各領域。
以新發展理念
引領高質量高等教育體系改革
習近平總書記指出：“理念是行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引領的。發展理念是否對頭，從根本上決定著發展成效乃至成敗。”創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，是落實“十四五”規劃、構建新發展格局、實現高質量發展的指南針。高等教育高質量發展同樣需要新發展理念來引領。
高等教育要在創新上下功夫，以高質量發展為目標，挖掘校內外育人要素，創新人才培養體系，提升高校自主創新能力，讓創新成為驅動高等教育發展的內生動力；高等教育要在協調上下功夫，從問題導向把握新發展理念，著力破解高校發展不平衡不充分問題，“建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局”；高等教育要在綠色上下功夫，從教育的本原去思考高校人才培養、科學研究、文化傳承創新問題，用自然的眼光和生態的機理去審視和發展高等教育，促使高等教育煥發出新時代的生命力；高等教育要在開放上下功夫，以人類情懷、世界眼光和中國特色高度，推動高等教育在構建人類命運共同體、探索中國式現代化道路中發揮更大的作用，構建開放多元的高等教育體系；高等教育要在共享上下功夫，從根本宗旨上把握新發展理念，牢固樹立“以人民為中心”的發展思想，切實為師生謀福祉、為學校謀發展、為社會謀幸福、為國家謀復興。
以新時代使命
推進現代教師教育體系建設
新時代中國高等教育肩負著“為黨育人、為國育才”的使命，偉大使命呼喚高等教育從黨和國家事業發展全局高度明晰自身發展的主要矛盾，準確識變、科學應變、主動求變。習近平總書記指出：“教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。”高質量的高等教育體系離不開高水平的現代教師教育體系，要把教師教育和培養放在首要位置。因此，構建高質量高等教育體系，要以深化高等教育供給側結構性改革為主線，以改革創新為根本動力，加快建設現代教師教育體系。
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