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黨辦系統不少年輕同志有很高的寫作熱情，很想寫出讓人眼前一亮的好文章，但也有一些困惑，主要表現在寫作時磕磕碰碰，寫出來的文章特點不突出，給人似曾相識的感覺，與動筆時的初衷和設想不符。有的同志將其歸咎為缺少靈感。不可否認，寫作需要靈感，但靈感不是與生俱來的。本文結合自身實踐，粗淺談談“靈感”從哪里來。
一、讀書與思考是靈感的“蓄電池”
“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多，對增強寫作靈感大有裨益。自古以來，讀書的方法有很多，但無論采取什么方法，只有把書中的精髓理解透、把握準、運用好，才可能產生思想火花，由此轉化為寫作靈感。
有的博覽群書，廣泛涉獵政治、經濟、文化、社會等方面知識，日積月累就可以觸類旁通；有的結合實際、專攻術業(yè)，縱向比較、橫向甄別，久而久之便成為某一領域的行家。我們應經常梳理所學、所思、所感、所悟，不斷豐富知識、完善內涵、延伸觸角，這樣便容易激發(fā)寫作的靈感、找到寫作的線索。
要有意識地帶著對問題的思考讀書，這樣無形中就在尋求解決問題的答案，一旦讀到相關精辟論述，就會迅速與自己的思考對接、碰撞，產生思想火花和強烈共鳴，形成解決辦法和應對之策，這是寫作靈感的一部分。
比如，《論語》中有一段關于“不貳過”的論述——魯哀公問孔子：“你的學生中誰是最好學的？”孔子回答：“有一個叫顏回的非常好學，他從不遷怒于別人，也不犯同樣的過錯……”
這段話中折射出的道理，可從多方面詮釋和解讀。讀了這段話，我重點思考了“不貳過”精神對黨辦人的借鑒作用，撰寫了《傳承“不貳過”精神》，從對熟悉的工作“不貳過”、對輪換的工作“不貳過”、對創(chuàng)新的工作“不貳過”三個方面進行了論述，倡導大家把其內涵融入“三服務”工作中，不斷提高服務質量和水平。
二、實踐與總結是靈感的“助推器”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在實踐中學習和運用知識，不斷歸納總結，才能學有所成。
對黨辦系統同志而言，要增強寫作靈感，應該更多地與崗位職責無縫對接，與所從事的工作同頻共振，在熟悉的范圍和領域內不斷總結經驗做法。需要撰寫相關文章時，其積淀就可能轉化為靈感。
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