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上一篇講的是《寫(xiě)材料要有方向感》，其中以講道理為主，也舉了幾個(gè)例子。最近，在工作中又碰到了幾個(gè)鮮活的案例，我把它們整理出來(lái)，作為續(xù)篇。01案例1：角色定位不對(duì)前不久，我們單位邀請(qǐng)一位專家來(lái)作講座，講的是黨的政治建設(shè)。講座結(jié)束后，主辦處室寫(xiě)了
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