“職教高考”制度出臺，有力促進了中職學生升學途徑和方式的規范化發展。升學制度的轉軌，對中職學前教育專業學生學習及心理狀態產生不同程度的影響。不論從中職學校教育教學質量提升的角度，還是從社會對人才需求和學生個體發展的角度，及時把握學生心理狀態
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