摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024縣“雙減”工作落實情況督導報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024縣“雙減”工作落實情況督導報告》。
一、“雙減”專題督導工作開展情況
“雙減”是一項中央關心、社會關注、人民關切的重大民生工程。我們不僅將“雙減”工作納入每月的常規督導，且在5月份還開展了“雙減”專題督導。各督學責任區組織責任督學定期、不定期地深入學校和培訓機構開展“雙減”專項督導，對于投訴多、工作相對滯后的單位和機構開展重點督查，特別聚焦學校、社區、樓棟“最小單元”，聚焦“隱形變異”學科類培訓，通過隨機暗訪等方式，開展工作督查。責任督學采取了校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等方式，每月至少到校督導1次，做到義務教育學校督導全覆蓋。
二、“五項管理”工作落實情況
（一）作業管理情況
1.“減量不減質”，作業輔導顯成效。為切實減輕學生課業負擔，各校能認真貫徹落實《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》等文件精神，規范作業布置、批改，細化作業管理要求，并多次開展“雙減”背景下作業如何分層設計研討活動。控制書面作業總量，控制考試次數，豐富課后活動內容，“雙減”工作取得明顯成效。首先做好三個“確保”和四個“嚴禁”。確保小學一、二年級不布置書面家庭作業，小學其他年級學生每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，初中學生每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘；確保小學生基本在校內完成作業，初中生在校內完成大部分作業；確保教師對布置的作業全批全改。嚴禁教師通過微信等方式傳導學習和作業壓力，用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。其次加強對教師作業質量的監控，落實作業公示制度，建立作業檢查制度，教導處、教研室通過不同層面了解學生作業的數量和難度、彈性和分層、類型和結構、批改和講評等，將結果及時反饋，幫助教師進行調控。
2.優化教學方式，提升課堂效率。圍繞減輕學生過重課業負擔，優化課堂教學管理，深化課堂教學改革，加強教育教學研究，提高課堂教學質量，做到優質輕負。要求全體教師認真落實“雙減”政策措施，嚴格執行課程設置標準，根據學生的實際情況，落實分層教學，幫助學生共同學習成長。
（二）考試管理情況
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