摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《如何高情商地讓領(lǐng)導(dǎo)知道你干活很多？》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《如何高情商地讓領(lǐng)導(dǎo)知道你干活很多？》。
領(lǐng)導(dǎo)給你布置了五項(xiàng)工作，你如果能把它變成十項(xiàng)，那么你的活兒看上去就多了。
那么，怎么把一項(xiàng)工作變成兩項(xiàng)、甚至三項(xiàng)呢？
很簡(jiǎn)單，工作本身就是有很多步驟、很多模塊的。比如，“填報(bào)表”看起來(lái)是一件事，但實(shí)際上包括了，數(shù)據(jù)的“下發(fā)、收集、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析、列填、上報(bào)”等等。
而在這些具體的步驟和工作中，實(shí)際上會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，而你完成這些具體的步驟、解決這些具體問(wèn)題的過(guò)程，其實(shí)是視作為“單獨(dú)做了一項(xiàng)工作”的。
看了以上這段，相信很多人都會(huì)說(shuō)，我懂啊，我知道啊，但我怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)呢，領(lǐng)導(dǎo)就知道我要填報(bào)表，他毫不關(guān)心什么步驟模塊，怎么辦呢？
所以，問(wèn)題的關(guān)鍵變?yōu)椋耗阋侠怼⑶‘?dāng)?shù)南蝾I(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)和表達(dá)。
表達(dá)什么呢？既然領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的某項(xiàng)工作并不關(guān)心，那么你所要表達(dá)的東西，就必須要適度引起他的興趣，一定要“精彩、有趣、鮮活”。
是啊，就和我寫(xiě)文章一樣，時(shí)刻都注意著要精彩、有趣、鮮活，哪怕你不是干我這行的，也讓你也覺(jué)得可以讀一讀。
那么同理，跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)表達(dá)也是這個(gè)理由，不要以為是工作報(bào)告，就可以無(wú)比枯燥了，不行的——娛樂(lè)無(wú)處不在！
下面講細(xì)節(jié)。
第一，你要把工作環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，以及解決方法的形式講給領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。
比如，“收集數(shù)據(jù)”，各單位各部門(mén)報(bào)給你的數(shù)據(jù)完全就是一坨屎，數(shù)據(jù)爛的沒(méi)有底線、超乎想象。
而你、巧妙地設(shè)置了一張表格，限定了填報(bào)的格式，把填表說(shuō)明設(shè)計(jì)得細(xì)之又細(xì)，讓大部分人“沒(méi)法兒填錯(cuò)”終于以較低的成本解決了這個(gè)問(wèn)題。
就說(shuō)這個(gè)。
你并不是要訴苦、也不是提要求，而是介紹工作過(guò)程，介紹解決問(wèn)題的過(guò)程，話講完，領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有什么壓力。
但是，他卻在潛移默化中記住了“數(shù)據(jù)收集”這項(xiàng)工作——“這項(xiàng)工作看來(lái)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單啊。而你，似乎也是動(dòng)了腦筋的啊～”
第二，你要將工作具象化，用有趣的“新發(fā)現(xiàn)”，充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的情緒。
比如，“匯總分析”環(huán)節(jié)，如果只是泛泛地討論匯總進(jìn)度，匯總結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然不要聽(tīng)了，沒(méi)有人要聽(tīng)的。
但你如果能夠抓住一個(gè)點(diǎn)：例如某一個(gè)數(shù)據(jù)，它的數(shù)值在一定程度上出乎了你的意料，甚至能夠說(shuō)明一個(gè)潛在的問(wèn)題。
那么，你就要盡可能地講出前因后果，展開(kāi)一番小小的分析，然后去和領(lǐng)導(dǎo)作交流。
我就經(jīng)常這么干，愉快地和領(lǐng)導(dǎo)聊一些“不尋常”的數(shù)據(jù)。（其實(shí)也不會(huì)偏離很大，偏離大就出問(wèn)題了對(duì)吧）
這個(gè)分析，并不是要做什么，但相對(duì)于平靜無(wú)聊的匯總分析，它多少有那么些討論價(jià)值，多少能解釋一些問(wèn)題。
善于發(fā)現(xiàn)工作中一些特殊的點(diǎn)吧，哪怕是工作過(guò)程中、哪個(gè)單位、哪個(gè)人、說(shuō)了些什么不尋常的話，做了些什么不尋常的舉動(dòng)，事務(wù)發(fā)展有什么起伏，故事有沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)等等，都可以拿來(lái)一說(shuō)。
如此一來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)便會(huì)印象深刻，知道原來(lái)還有“匯總分析”這回事了，而且里面的花頭還挺透的。
第三，你要專(zhuān)攻領(lǐng)導(dǎo)的“弱點(diǎn)”，他不喜歡什么、怕什么，你說(shuō)什么。
這個(gè)觀點(diǎn)我經(jīng)常提到，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，領(lǐng)導(dǎo)也不例外。
比如，我過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)能力和文字能力爆表，你跟他討論這兩樣?xùn)|西，你永遠(yuǎn)掌握不了話語(yǔ)權(quán)，只有受他教育、或挨訓(xùn)的份兒。
因此，如果你把涉及表達(dá)和文字的工作拿出來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)肯定不屑一顧：“少?gòu)U話、少叫苦、少啰嗦，這些都是你應(yīng)該做的”。
但是，他也有弱點(diǎn)，他的短板就是對(duì)數(shù)字很不敏感，一算到數(shù)字就頭疼。
于是，突破點(diǎn)就來(lái)了。
你不喜歡數(shù)字是吧，那就偏要有針對(duì)性的，將數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)、列填、公式計(jì)算等突出出來(lái)。再加上領(lǐng)導(dǎo)年紀(jì)大了，Excel又玩不溜。一聽(tīng)你的計(jì)算就頭疼，但同時(shí)又會(huì)得你做這些填表計(jì)算工作特別不容易。
領(lǐng)導(dǎo)越逃避、越不想聽(tīng)，那我偏要逮著機(jī)會(huì)講講計(jì)算和操作的過(guò)程。當(dāng)然，我不需要他真的做什么，只要他知道、記得有這回事兒就行了。而不是我一個(gè)人悶頭完成，搞得“填報(bào)表”就簡(jiǎn)單得像三個(gè)字一樣。
于是，暗暗的，領(lǐng)導(dǎo)就知道了表格運(yùn)用和列填計(jì)算這件事了，而且都是他很煩心的事，是我在幫他完成。
以上，就是把一件工作，拆成不同步驟環(huán)節(jié)、不同內(nèi)容模塊的工作，完成這一件事，其實(shí)是完成了幾件事。
每開(kāi)展、并完成一個(gè)步驟和模塊，都要獨(dú)立地和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流、匯報(bào)，并注意把握其中的要領(lǐng)，讓領(lǐng)導(dǎo)不反感、還記得住。
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